【発達障害の子向け】支援グッズ１９選！使う時の３つのポイントも解説します

このようなお悩みに、お応えします。

☑本記事の内容

発達障害のお子さんは、様々な特性があり、過ごしづらくて、辛い思いをすることが多いです。

周囲の理解・配慮があることで、お子さん本人の過ごしやすさは変わっていきます。

その “本人の過ごしやすさ” を作る為の方法の１つとして、“支援グッズ” があります。

親御さん・先生など、発達障害のお子さんと関わる大人の方が、

支援グッズを使うことで、解消（軽減）できる問題があります。

そこで本記事では「発達障害の子向けの支援グッズ」を紹介したいと思います。

この記事の執筆者の私は、療育支援を10年以上しており、

これまで、発達障害のお子さん・親御さんの支援に携わってきました。

その支援経験を元に、本記事をまとめています。

また本記事では「グッズを使う時のポイント」も解説してます。

合わせて、参考にしていただければ幸いです。

発達障害の子に役立つ「支援グッズ」

発達障害の子に役立つ「支援グッズ」を、１９種類紹介します。

１つずつ見ていきましょう。

①：PriPri発達支援 絵カード

• 指示/見通しが伝わりやすくなる
• 言葉/場面理解の手助けになる
  
  

②：スクールタイマー

• 視覚的に時間が認識しやすい
  （きりかえの促しがしやすい）
  
  

③：防音イヤーマフ

• 遮音性が高いヘッドホン
• ストレス・不安の緩和になる
  
  

④：アクティブキッズチェア揺れ椅子

• 未就学用
• ADHD/ADDの子向け
  
  

⑤：Bouncyband

• 多動傾向の子向き
• 座ってても、静かに動ける
  （感覚が満たせる）
  
  

⑥：Special Needs Essentials FocusPad 3イン1

• 足で踏んで、足裏に刺激を入れる
• 着席時に足を乗せて、落ち着く
  
  

⑦：椅子デスク用フィジェットバンド

• 着席中に、足に刺激を入れ落ち着く
• 体を揺らしたり、動きたくなる子向け
  
  

⑧：センサリーツール ふみおくん

• 着用が簡単
• 足に刺激がほしい子向け
  （足の感覚が満たせる）
  
  

⑨：膨張式 ウォブルクッション

• 程よい柔らかさが、刺激になる
• 落ち着いて座りやすい
  
  

⑩：子供用 加重 着圧ベスト

• 圧迫感が、好きな子向け
• 集中力が高まりやすい
  
  

⑪： 圧縮ブランケット 子供用 – さらにぐらつきシートクッション

• 睡眠サポートのブランケット
• 着席補助のクッション
  
  

⑫：ウェイトブランケット

• 重みで感覚を満たし、落ち着きやすい
• 睡眠時にも使える
  
  

⑬：ストレス解消ボール

• 握って、潰して、ストレス発散できる
  
  

⑭：スクイーズ ボール セット

• 握って、潰して、ストレス解消できる
• 形の変形で、気分転換できる
  （視覚刺激）
  
  

⑮：グレープボール

• 握って、潰して、ストレス発散できる
• 形の変化で、気分転換できる
  
  

⑯：Chewy Tubes P’s & Q’s, Super Chew Set

• 噛み癖グッズ
• 形の違いで、様々な刺激が満たせる
  
  

⑰：センサリー チュー 鉛筆トッパーセット

• 学校での不安軽減に使える
• 学習でイライラする子向け
  
  

⑱：フィジェットパッド

• 感覚遊びができる
  （視覚・固有受容覚・前庭感覚）
• 押す感覚・出る音が楽しめる
  
  

⑲：パーソナルパーテーション

• 学習場面で使える
  （集中できる環境作り）
• 折りたたみ/持ち運び可
  
  

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発達障害の子が「グッズを使う時のポイント」

発達障害の子が「グッズを使う時のポイント」は、３つあります。

１つずつ、一緒に見ていきましょう。

①：本人が感じる「必要性・納得感」

お子さんの中には、支援グッズを使うことを嫌がる場合があります。

「そんなのいらないし」「何で自分だけ？普通じゃないってこと？」など、ネガティブに捉えることがあります。

また、大人に言われたから、”とりあえず使ってるだけ” という感じで、使うことの意味を理解してない（納得してない）場合もあります。

なぜ支援グッズを使うのか、使うことで、どんな “本人のメリット” があるのか、を丁寧に伝える必要があります。

②：「使う場面」を具体的にすり合わせる

本人が感じる必要性・納得感ができたら、本人が「いつどんな場面で使うのか」を一緒にすり合わせします。

なるべく、具体的に確認し、本人が「○○の時に、使う」など、言語化して人に説明できる状態が一番望ましいです。

「説明できる=必ず実践できる」という訳ではないですが、説明できる方が、実践できる可能性が高まりやすいです。

③：使用後の「過ごしやすさ」を一緒に振り返る

支援グッズを使ってみて、実際に本人に振り返ってもらう機会を作ります。

例えば、

「この前、ゲームで負けてイラッとした時に、クッション使ってたけど、どうだった？」

「オモチャを握り潰してる時、落ち着いてるように見えたよ」

など声掛けし、本人が「確かに、○○を使ってる時は、イライラしなくなったな」など、メリットを認識できる機会を作ります。

このように、本人が支援グッズを使うメリットが実感できれば、

自分から支援グッズを使う様になり、”自立への助け” になります。

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記事のポイントをまとめます。

以上になります。

本記事が参考になれば、幸いです。

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