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【グレーゾーンの子供に合う習い事】5つのポイント/3つの注意点

投稿日:2020年11月9日 更新日:

子供の習い事で迷われている方「グレーゾーンの子供に合う習い事ってどう選べばいい?選ぶポイントや注意点があれば知りたい」

こういった疑問・ご要望にお答えします。

☑本記事の内容



習い事を選ぶポイント


・習い事の体験で見るべきポイント


・習い事の注意点


お子さんが3歳以降の年齢になってくると、習い事をされる方もご家庭も多いかと思います。

発達がゆっくりなお子さんの習い事は、「ちゃんと続けられるかな・・周りに迷惑かけないかな・・」など心配が尽きないものですよね・・。

この記事を執筆している私は、療育セラピストを10年以上しており、これまで1,200人以上の発達障害のお子さんと、その親御さんを支援してきました。

私自身の支援経験を元に、本記事では、グレーゾーンのお子さんの「習い事の選び方/注意点」をまとめました。

本記事が、参考になれば幸いです。

習い事を選ぶポイント

グレーゾーンのお子さんの習い事の選ぶポイントは、5つあります。1つずつ見ていきましょう。



その①:好きorやりたいことか


その②:子供の特性と合っているか


その③:成功体験が積めるか


その④:個別に配慮してくれるか


その⑤:体験をする


その①:好きorやりたいことか

大前提になりますが、お子さん自身が「好き/やりたいこと」を選びましょう。好奇心/興味は、お子さんの原動力になります。

その②:子供の特性と合っているか

グレーゾーンのお子さんは、周りに合わせたり(集団行動)、取り組む時に気持ちの準備が必要な場合があります。

そのようなお子さんの特性を踏まえて、習い事で求められることが、お子さんに合っているのか、確認することが大切になります。

その③:成功体験が積めるか

自分の取り組んでいることが上手くいかなかったら、習い事へのモチベーションは下がり、自信を失うキッカケになります。

せっかくの習い事なのに・・もったいないですよね・・。

成功体験が積めれば、積極的に参加でき、楽しみながら、より多くのことを学べます。

習い事&成功体験はセットになります。

その④:個別に配慮してくれるか

グレーゾーンのお子さんは、全体指示を聞いたり、すぐに行動に移すことが、難しい場合があります。

そのような時に、個別で声を掛けてくれるなど、配慮があることが必要になります。個別の声掛けをしてもらえる環境なのか、確認してみましょう

その⑤:体験をする

事前に選ぶポイントが押さえられたら、あとは実際に、体験するのが良いでしょう。

HPやパンフレットでそれっぽくても、いざ参加したら「あれ・・?」とイメージが違うことも、少なくありません・・!

体験をするときのポイントは、これまで説明させて頂いた「習い事を選ぶポイント」に沿って、このあとチェック項目で、説明しますね。

✍習い事は、大きく4タイプ

簡単に習い事の種類について図を載せておきます。「習い事ってどんなものがあるの?」など全体像を掴みたい方は、こちらを参考にしてください!

続いては、体験するときのポイントを、一緒に見ていきましょう。

習い事の体験で見るべきポイント

気になる習い事を見つけましたら、事前にお子さんに説明し、「やってみたい!」となったら、体験に行ってみましょう。

先ほど説明させて頂いた「習い事を選ぶポイント」と、ほとんど同じになりますが、ポイントが3つあります。チェック項目で見ていきましょう。



その①:安心し、楽しめているか


その②:成功体験が積めているか


その③:個別に配慮してくれるか


その①:安心し、楽しめているか



□子供の気持ちに寄り添った声掛けがあるか


□感情的に怒られる、否定されることはないか


その②:成功体験が積めているか



□子供に合った難易度


□子供に合わせた柔軟な対応
(難易度調整・ペースなど)


その③:個別に配慮してくれるか



□子供が困ったら、声を掛けてくれるか

⚠注意点

体験のときに、母子分離があるのかどうか、確認しましょう!お子さんが楽しめる内容でも、母子分離が上手く行かず、嫌な体験だけして終わることもあります・・。

母子分離が難しいときは、親も同伴でOKなのか、などお子さんが安心できる環境になるのか、事前に確認しましょう。

習い事の注意点

ここでは、習い事をする上での3つの注意点を説明していきます。

✍「得意だから」だけで選ばない

習い事を選ぶときに、お子さんが得意という理由だけで選ばないことです。

「得意≠やりたい」とは限りません。お子さんが「楽しそう!やりたい!」と思えるものを、見つけましょう。

✍「続ける」を目的にしない

習い事を始めてみて、「やっぱり合わなかった・・」ということもあります。

そんなときに、「子供のワガママで、簡単にやめさせるのはよくない・・!」と、お子さんが嫌々通う状態になるのは、避けるべきです。

そんな気持ちで通っても、お子さんにとっては、学ぶどころか、やらされている不満感が募ったり、

「やる気がない→上手くいかない→自己肯定感が下がる→やる気が更になくなる」など、ネガティブなことしかありません。習い事の目的を再確認しましょう

✍叱責される経験になっていないか

習い事の教室のスタンスが、「叱って伸ばす!などの体育会系」に近い場合、注意が必要です。

またお子さんが叱責をされ、自己肯定感が下がっていたら黄信号です。

また親が、習い事関連で怒ることが多くなる場合も、同じです。

習い事をすることで、お子さんが叱責される経験が増えるのは、本末転倒です。

「【グレーゾーンの子供に合う習い事】5つのポイント/3つの注意点」のまとめ

記事のポイントをまとめます。



習い事を選ぶポイント】
・好きorやりたいことか
・子供の特性と合っているか
・成功体験が積めるか
・個別に配慮してくれるか
・体験をする


習い事の体験で見るべきポイント】
・安心し、楽しめているか
・成功体験が積めているか
・個別に配慮してくれるか


習い事の注意点
・「得意だから」だけで選ばない
・「続ける」を目的にしない
・叱責される経験になっていないか


以上になります。


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