【グレーゾーンの子供に合う習い事】３つのポイント/注意点とは

このような疑問・ご要望にお応えします。

☑本記事の内容

お子さんが３歳以降の年齢になってくると、習い事をされる方もご家庭も多いかと思います。

発達がゆっくりなお子さんの習い事は、「ちゃんと続けられるかな・・周りに迷惑かけないかな・・」など心配が尽きないものですよね・・。

この記事を執筆している私は、療育セラピストを10年以上しており、これまで1,200人以上の発達障害のお子さんと、その親御さんを支援してきました。

私自身の支援経験を元に、本記事では、グレーゾーンのお子さんの「習い事の選び方/注意点」をまとめました。

本記事が、参考になれば幸いです。

習い事の「選び方」

グレーゾーンの子供の習い事の「選び方」は、ポイントが３つあります。

①：好きorやりたいことか

お子さん自身が『好き/やりたいこと』かどうかが、一番大切になります。

好奇心や興味は、お子さんの原動力になります。

✍チェックポイント

□子供が興味をもってるか



□子供から「楽しそう！やりたい！」の発言があるか

②：成功体験が積めるか

習い事を楽しむためには、「できた！」「楽しい！」「またやりたい！」と思えることが、必要になります。

お子さんが参加して、できそうか（楽しめそうか）、を確認することが、大切です。

よく『失敗から学ぶことも大事』といいますが、失敗することで、拒否感に繋がりやすい子には、逆効果になります。

個人的には、多くのグレーゾーンのお子さんは、周囲の理解が得られなかったり、失敗体験が多く、自己肯定感が下がりやすいです。

そこを踏まえると、『参加したら楽しかった！またやりたい！』を作ってあげることが、必要だと思います。

✍チェックポイント

□子供に合った難易度か



□子供に合わせた柔軟な対応か
※難易度調整・ペースなど

✍「先生の方針」も大切

お子さんが、成功体験を積むためには、習い事の先生のスタンスが、とても大切になります。

先生の下記の関わりが、大切になっていきます。

□子供が困ったら、声を掛けてくれるか
□子供の気持ちに寄り添った声掛けがあるか
□感情的に怒られる/否定されることはないか
□子供に合わせてフォローしてくれるか

習い事の先生が、お子さんに合っているかは、ここのチェック項目で確認できると、目安になると思います。

③：体験をする

これまでの『選ぶポイント』が押さえられたら、あとは実際に体験するのが、良いでしょう。

最終的には、お子さんが体験し、「またやりたい！」と思えるかが、一番重要になります。

体験後にまた来たいか、お子さんに感想を聞いてみましょう。

⚠体験する際の注意点

未就学のお子さんの場合ですが、母子分離があるのかどうか、確認しましょう。

お子さんが楽しめる内容でも、母子分離が上手く行かず、嫌な体験だけして終わることもあります…。

お子さんの場所人/見知りがある時は、『親も同伴でOKなのか』、事前に確認することをお勧めします。

✍習い事は、大きく４タイプ

簡単に習い事の種類について図を載せておきます。

「習い事って、そもそもどんな種類があるの？」という方は、参考程度にご覧ください。

グレーゾーンの子供に「おすすめの習い事」

ここでは、私が支援してきて、通われた子で評判の良かった習い事を２つ紹介します。

あくまで、先ほどお伝えした条件が合えば、お子さんにオススメとなります。

①：LITALICOワンダー教室

母体の（株）LITALICOが運営するプログラミング教室。

未就園～高校生までのお子さんの発達支援、成人の就労支援をしている会社です。

ここ10年ほどの実績で、療育の業界では、最大手となっています。

また発達/進路の相談なども、系列の『LITALICOジュニア教室/LITALICOライフ』にすることができるため、

☑こんな方におすすめ

・お子さんの自己肯定感を上げたい
・得意を伸ばしてあげたい
・今後の進路/受験/就職なども相談したい

今なら無料体験も、受けられます。

②：リベルタサッカースクール

発達障害やグレーゾーンのお子さんも受け入れており、

技術よりも、礼儀/協調性などを、楽しく学ぶことを大事にしているサッカー教室になります。

☑こんな方におすすめ

・体を動かすことが好き
・礼儀や協調性を学んでほしい
・子供のペースで運動を楽しんでほしい
・他学年との交流を増やしたい

今なら無料体験も、受けられます。

＞＞リベルタサッカースクール　無料体験はこちら

習い事の「注意点」

ここでは、習い事に関する３つの注意点を、説明していきます。

⚠「得意」だけで選ばない

習い事を選ぶときに、『お子さんが得意という理由だけ』で、選ばないようにしましょう。

得意なことでも、お子さんが好き（やりたい）とは限りません。

お子さんの「やりたい！」が、大切になります。

⚠「続ける」を目的にしない

習い事を始めてみて、「やっぱり合わなかった…」ということもあります。

「ここでやめさせたら、やめ癖ついちゃう…」と思われる親御さんが多いのですが、お子さんが嫌々通うのは、避けた方が良いと思います。

そんな状態で通っても、お子さんにとっては、学ぶどころか、やらされているストレスが溜まり…、ネガティブな経験になってしまいます。

「やる気がない→上手くいかない→自信を失う→やる気が更になくなる」というように、負のサイクルになります。

迷ったときは、「習い事の目的を具体的にする」ことが、大切になります。

個人的には、習い事をやめることは、必ずしもネガティブだとは、思いません。

やってみたからこそ、分かったこともあったかと思います。お子さんと話をし、お子さん自身が「○○だから辞める」と、理由と振り返りができていれば、大丈夫です。

お子さんも成長し、興味のあるものが変わっていきます。そこに合わせて、色んな興味を体験できる機会を作ることが、大切なことだと思います。

⚠叱責される経験になっていないか

習い事の教室のスタンスが、「叱って伸ばす！などの体育会系」に近い場合、注意が必要です。

「叱って伸ばすスタンス」自体が悪いわけではありません。負けず嫌いや競争心が強い子には、合っていると思います。

ただ自信がない子が多い、グレーゾーンの子に関しては、逆効果になる可能性が、高いです。

「○○ができてない！」など、否定されれば「やっぱりダメなんだ。もうやりたくない」と、心が折れ、経験する機会そのものが、無くなってしまいます。

習い事をすることで、お子さんが叱責される経験が増えている場合は、習い事の見直しが必要になります。

「【グレーゾーンの子供に合う習い事】３つのポイント/注意点」のまとめ

記事のポイントをまとめます。

以上になります。

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