子供の習い事で迷われている方「グレーゾーンの子供に合う習い事ってどう選べばいい？選ぶポイントや注意点があれば知りたい」
こういった疑問・ご要望にお答えします。
✓本記事の内容
- 習い事を選ぶポイント
- 習い事の体験で見るべきポイント
- 習い事の注意点
お子さんが３歳以降の年齢になってくると、習い事をされる方もご家庭も多いかと思います。
発達がゆっくりなお子さんの習い事は、「ちゃんと続けられるかな・・周りに迷惑かけないかな・・」など心配が尽きないものですよね・・。
この記事を執筆している私は、療育セラピストを10年以上しており、これまで1,200人以上の発達障害のお子さんと、その親御さんを支援してきました。
私自身の支援経験を元に、本記事では、グレーゾーンのお子さんの「習い事の選び方/注意点」をまとめました。
本記事が、参考になれば幸いです！
習い事を選ぶポイント
グレーゾーンのお子さんの習い事の選ぶポイントは、５つあります。１つずつ見ていきましょう！
- その①：好きorやりたいことか
- その②：子供の特性と合っているか
- その③：成功体験が積めるか
- その④：個別に配慮してくれるか
- その⑤：体験をする
その①：好きorやりたいことか
大前提になりますが、お子さん自身が「好き/やりたいこと」を選びましょう。好奇心/興味は、お子さんの原動力になります！
その②：子供の特性と合っているか
グレーゾーンのお子さんは、周りに合わせたり（集団行動）、取り組む時に気持ちの準備が必要な場合があります。
そのようなお子さんの特性を踏まえて、習い事で求められることが、お子さんに合っているのか、確認することが大切になります。
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その③：成功体験が積めるか
自分の取り組んでいることが上手くいかなかったら、習い事へのモチベーションは下がり、自信を失うキッカケになります。
せっかくの習い事なのに・・もったいないですよね・・。成功体験が積めれば、積極的に参加でき、楽しみながら、より多くのことを学べます！
習い事&成功体験はセットになります！
その④：個別に配慮してくれるか
グレーゾーンのお子さんは、全体指示を聞いたり、すぐに行動に移すことが、難しい場合があります。
そのような時に、個別で声を掛けてくれるなど、配慮があることが必要になります。個別の声掛けをしてもらえる環境なのか、確認してみましょう！
その⑤：体験をする
事前に選ぶポイントが押さえられたら、あとは実際に、体験するのが良いでしょう。
HPやパンフレットでそれっぽくても、いざ参加したら「あれ・・？」とイメージが違うことも、少なくありません・・！
体験をするときのポイントは、これまで説明させて頂いた「習い事を選ぶポイント」に沿って、このあとチェック項目で、説明します！
✍習い事は、大きく４タイプ
簡単に習い事の種類について図を載せておきます。「習い事ってどんなものがあるの？」など全体像を掴みたい方は、こちらを参考にしてください！
続いては、体験するときのポイントを、一緒に見ていきましょう！
習い事の体験で見るべきポイント
気になる習い事を見つけましたら、事前にお子さんに説明し、「やってみたい！」となったら、体験に行ってみましょう。
先ほど説明させて頂いた「習い事を選ぶポイント」と、ほとんど同じになりますが、ポイントが３つあります。チェック項目で見ていきましょう！
- その①：安心し、楽しめているか
- その②：成功体験が積めているか
- その③：個別に配慮してくれるか
その①：安心し、楽しめているか
□子供の気持ちに寄り添った声掛けがあるか
□感情的に怒られる、否定されることはないか
その②：成功体験が積めているか
□子供に合った難易度
□子供に合わせた柔軟な対応
(難易度調整・ペースなど)
その③：個別に配慮してくれるか
□子供が困ったら、声を掛けてくれるか
⚠注意点
体験のときに、母子分離があるのかどうか、確認しましょう！お子さんが楽しめる内容でも、母子分離が上手く行かず、嫌な体験だけして終わることもあります・・。
母子分離が難しいときは、親も同伴でOKなのか、などお子さんが安心できる環境になるのか、事前に確認しましょう！
習い事の注意点
ここでは、習い事をする上での３つの注意点を説明していきます！
✍「得意だから」だけで選ばない
習い事を選ぶときに、お子さんが得意という理由だけで選ばないことです。「得意≠やりたい」とは限りません。お子さんが「楽しそう！やりたい！」と思えるものを、見つけましょう！
✍「続ける」を目的にしない
習い事を始めてみて、「やっぱり合わなかった・・」ということもあります。そんなときに、「子供のワガママで、簡単にやめさせるのはよくない・・！」と、お子さんが嫌々通う状態になるのは、避けるべきです。
そんな気持ちで通っても、お子さんにとっては、学ぶどころか、やらされている不満感が募ったり、「やる気がない→上手くいかない→自己肯定感が下がる→やる気が更になくなる」など、ネガティブなことしかありません。習い事の目的を再確認しましょう！
✍叱責される経験になっていないか
習い事の教室のスタンスが、「叱って伸ばす！などの体育会系」に近い場合、注意が必要です。またお子さんが叱責をされ、自己肯定感が下がっていたら黄信号です。
また親が、習い事関連で怒ることが多くなる場合も、同じです。習い事をすることで、お子さんが叱責される経験が増えるのは、本末転倒です。
「【グレーゾーンの子供に合う習い事】５つのポイント/３つの注意点」のまとめ
記事のポイントをまとめます。
- 【習い事を選ぶポイント】
・好きorやりたいことか
・子供の特性と合っているか
・成功体験が積めるか
・個別に配慮してくれるか
・体験をする - 【習い事の体験で見るべきポイント】
・安心し、楽しめているか
・成功体験が積めているか
・個別に配慮してくれるか - 【習い事の注意点】
・「得意だから」だけで選ばない
・「続ける」を目的にしない
・叱責される経験になっていないか
以上になります。
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