【読み聞かせは効果ない？】発達障害の子が絵本を読まない理由・関わり方

絵本は、イラスト（２Dの情報）を見ながら、物語の展開や登場人物の立場を想像して、楽しむものです。

つまり、平面上の情報（イラスト）から、ある程度想像する力が必要になります。

ただお子さんの発達によっては、「想像する」より、感覚遊び（光、音、感触、体を動かし楽しむ）を好んでいる場合があります。

「遊び」には、段階があります。表現は人によって変わりますが、大きくは下のような段階になります。

「感覚遊び」⇨「模倣遊び」⇨
「見立て遊び」⇨「ごっこ遊び」
⇨「ルールのある遊び」

・感覚遊び：光、音、感触、体を動かす
・模倣遊び：相手のマネをして遊ぶ
・見立て遊び：ブロックを車に見立て遊ぶ等
・ごっこ遊び：ヒーロごっこ、学校ごっこ等
・ルールのある遊び：鬼ごっこ、ドッチボール等

お子さんによっても変わりますが、

個人的には、絵本を楽しめるのは「見立て遊び～ごっこ遊び」の段階の子に多いです。

②：「興味・関心」が合ってない

絵本を理解し楽しむ力があるにも関わらず、絵本を読まない子の場合になります。

これはシンプルに、お子さんの興味・関心に合ってない可能性が高いです。

次の項で、関わり方を一緒に見ていきましょう。

お子さんの発達に合った、今楽しめる遊びを沢山していきます。

遊びは、楽しめるからこそ、また遊び。その繰り返しで成長に繋がります。

楽しめない遊びをしても、続かないですし、お子さんのストレスになる場合もあります。

今楽しめる遊びの経験を積み、沢山の刺激を受ける中で、成長し、楽しめる幅が広がっていきます。

例えば「物を投げる」が好きな子が、

・色んなボールを投げる
（色んなオモチャに触れる）

・的に当てて倒す
（ボールと対象物に関心が広がる）

・人に投げる
（人とのやりとりに繋がる）

このように、「物を投げる」でも、色んな遊びの展開があります。

試しにやってみて、お子さんの反応が良ければ機会を作るのは、オススメになります。

逆に、反応がイマイチなら「今じゃなかったんだな」と思い、今楽しんでる遊びを続けてくことが良いと思います。

具体的な感覚遊びができるグッズは、こちらの記事をご覧ください。

【自閉症の子におすすめ】感覚刺激グッズ１３選

遊びのレパートリーを増やのに、参考になれば幸いです

②：「興味・関心に合った遊び」をする

お子さんが「やりたい！楽しい！」と思える遊びをするイメージになります。

発達障害の子の中には、興味の偏りがある場合があります。

オモチャの独特の遊び方をしたり、オモチャで遊べる時間が短いこともあります。

色んなオモチャ・場所・習い事など、お子さんが楽しめるものを見つける為、触れる機会を作ることが大切だと思います。

日々の育児で、とっても大変かと思いますが、無理のない範囲で、その機会が作れると良いと思います。