【支援級勧められたけど普通級に行った！】学級選びで大切な３つのポイント

このようなお悩みに、お応えします。

☑本記事の内容

お子さんの学級選びは、とても悩ましいですよね。

先生に支援級を勧められた。でもすぐに決断できるという方は、少ないと思います。

そこで、本記事では、「支援級を勧められた時にしておきたい３つのこと」をまとめてみました。

私は、発達支援の相談/指導員を10年以上しており、これまで学級選びの相談も多く受けてきました。

この経験を元に、私が特に大事だと思った３点について、解説しています。

本記事が参考になれば、幸いです。

支援級を勧められた時に「しておきたいこと」

支援級を勧められた時に「しておきたいこと」は、３つあります。

①：子どもの「具体的な言動」を聞く

「支援級を勧める理由」を、具体的に聞いてみましょう。

支援級を勧めるということは、当然理由があります。「何となく授業についていけていない」ではなく、

お子さんの「具体的な言動」を聞き、今の環境だと本当に困ってしまうのか、確認しておくことが、大切になります。

具体的な言動とは、下のようなイメージになります。

・全体指示が理解できず授業についてけない
・友達の発言で怒り、授業を止めてしまう
・些細なことで怒り出し、手が出る

基本的には、ほとんどないと思いますが、先生一人の主観による判断は、考えに偏りがある場合もあります。

客観的な情報を把握することが必要になります。

②：普通級と支援級の「情報を集める」

「普通級と支援級」の情報を、集めましょう。

地域や学校によって、だいぶ変わりますので、在籍校の情報集めが大切になります。

把握しておきたい情報は…

・クラス編成
・先生の人員体制
・普通級との交流はあるのか
（支援級の情報）

になります。

事前に把握しておけると、学級選びの判断材料になります。

③：普通級と支援級の「見学にいく」

①・②の情報が集められたら、普通級と支援級の見学をすることを、お勧めします。

理由は、「見学しないと分からないこと」がある為になります。

・先生のスタンス
・クラスの雰囲気
・学習内容
・教室の環境
・休み時間の様子

これらが、お子さんに合っているのか、確認することがポイントになります（お子さんが希望されれば、一緒に見学も良いと思います）。

普通級と支援級の違いなど、基本的な情報は、【普通学級か支援学級か】内容、選ぶ基準、メリット/デメリットをご覧ください。

✍「先輩ママ」から情報集めも１つ

『同じ境遇のママ友に話を聞く』も、お勧めになります。

先輩ママからでないと聞けない様な「その学校のリアルな情報」が分かるのが、最大のメリットです。

先輩ママに繋がることは、簡単ではありませんが、できる場合はとても参考になる情報です。

学級選びの「ポイント」

学級選びの「ポイント」は、３つあります。

①：子どもに「必要な配慮」が受けられるか

学級選びで、大切なことは、”その子に必要な配慮が受けられるか”、になります。

お子さんが、そこの環境（学級）で自分らしく楽しめたり、学べることが大切です。

普通級や支援級など、検討されている学級に、”必要な配慮”が受けられるのか。確認していきましょう。

②：子どもが「どういう学級」を望んでるか

お子さん自身が、”どの学級を”望んでいるのか、聞いてみましょう。

「みんなと同じ教室がいい（普通級）」という子もいれば、

「もっとゆっくり教えてほしい（支援級）」という子もいます。

環境（学級）がお子さんに合っていても、お子さんが望まなければ、環境が活きません。

よくあるのは、お子さんの特性上、支援級が必要だけど、

お子さんが「自分はバカじゃない」とか「恥ずかしいからヤダ」と、拒否をする場合があります。

このような状態ですと、お子さんが学校自体がいやになったり、深く傷ついてしまう可能性があります。

お子さんの納得感・理解を作っていくことが、大切になります。

③：第3者から「どの学級を」勧められてるか

第3者（特に学校）から、どの学級を勧められているか、も大切な点です。

特に、『学校側からの提案』は、実際の学校の様子を見て判断しているので、検討する際の大切な情報になります。

また療育に通っている方は、可能なら学校に訪問してもらい、今の環境がお子さんに合っているのか、見てもらうのも１つです。

お子さんの特性については、療育の先生の方が、深く把握されていることも多いですので。

もし、訪問が難しい場合は、療育の先生に、”お子さんに必要な配慮”を聞き、

その配慮が受けやすいのは、どの学級なのか、学校側に聞いてみましょう。

✍中学生は「高校受験」の選択肢に影響がある

お子さんが中学生の場合、支援級在籍ですと、受験できる高校の選択肢に影響がでます。

現在のほとんどの支援級では、内申点が「つかないor低評価（５段階で１など）」になります。

つまり、内申点の影響が高い『公立の高校受験』が、厳しくなります。

そこの、進学への影響も把握した上で、判断されると良いと思います。

こちらの詳しい説明は、【支援級だと内申点は出ない？】普通級との違いをご覧ください。

学級選びの「注意点」

ここでは、学級選びの注意点を見ていきたいと思います。

支援する中で、辛い思いをされる方を多く見てきたので、参考にしていただけると幸いです。

注意点は、『先入観や世間体で学級を選ばない』ことです。

「普通じゃないからかわいそう」や「周りの目が気になるから」などを理由に、学級を選んでしまうこと。

これは、お子さんがその後の生活で苦しい思いをして、最悪の場合、二次障害になる可能性が出てきます。

適切な環境があれば、二次障害は防ぐことができます。

二次障害について、詳しく知りたい方は、【発達障害の子の二次障害は治らない？】原因・予防/対処法をご覧ください。

支援級を勧められた子が「備えておきたいこと」

最後に、支援級を勧められた子が「備えておきたいこと」をお伝えします。

支援級を勧められるということは、学校側から見て、今後の学校生活でお子さんが困る可能性を感じているということです。

その困りは、学習面、周囲とのコミュニケーション面、集団参加など様々になりますす。

本記事のテーマの「支援級を勧められたけど普通級を選んだ子」の中でも、後から学習面で困る子は少なくありません。

もし学習面の困りがある（出そう）な子は、早めの学習フォローをお勧めします。

理由は、学習の失敗体験を重ねると、学力以前に “学習自体への拒否感” が強まる為です。

一番多いケースが、小学２年生頃までは、多少の遅れがあっても何とかなってたけど、

小学３～４年生頃の学習が難しくなるタイミングで、ついていけなくなり、お子さんの失敗体験に繋がることです。

療育でも学習のご相談をいただくのは、小学３～４年生のお子さんが最も多いです。


困りが表面化（本人がついていけない・拒否感が出てる）して、初めて相談に来られます。

拒否感が強まった状態ですと「学習に取り組む姿勢作り（成功体験を積む）」に時間を要する為、

本来したい学習面のフォローが遅れてしまいます。

私がいる療育の現場では、「学習の苦手意識を減らす（成功体験を増やす・楽しく取り組む）」に注力して支援してる子が多いです。

理想は、そうなる前に、失敗体験を積む前の学習フォローが大切になってきます。

✍学習面のフォローは「タブレット学習」

タブレットが苦手な子でなければ、心強い選択肢の１つになります。

理由は、

・タブレット１台でできる
（学習準備が不要）
・お子さんの学習課題の分析
（AIの学習ナビゲート）
・特性に合わせた学び
（ex.アニメーション/音声解説）

など、様々な特性に対する学習のサポート機能が充実してます。

その他のメリットやデメリットなど詳しい情報は、下の記事をご覧ください。

【療育支援員がおすすめ】発達障害の子に良いタブレット学習とは？４つの条件・理由・注意点

“グレーゾーン” や “発達がゆっくりな子” にも、共通する内容になっています。

「【支援級勧められたけど普通級に行った！】学級選びで大切な３つのポイント」のまとめ

記事のポイントをまとめます。

以上になります。

本記事がお役に立てれば、幸いです。

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