家での関わり方/その他

【学習障害】親ができること~家庭できる4つのコト・外でできる2つのコト

投稿日:2024年2月17日 更新日:

学習障害の子で悩まれてる方「学習障害の子に何をしてあげればいい?親ができることが知りたい」

このようなお悩みに、お応えします。

☑本記事の内容



~学習障害の子へ~

✅親が家庭でできる
 「4つのコト」

✅親が外でできる
 「2つのコト」

✅学習障害の子が
 「備えたいこと」


学習障害の子は、知的な遅れがないにも関わらず読み書きが難しかったりと、目に見えづらい特性を抱えています。

そのため、本人が自身の特性を受け入れなかったり、配慮されることを拒むこともあります。

家族として、どう関わるべきか、何をしてあげられるのか..とても難しい問題だと思います。

そこで本記事では「学習障害の子に、親御さんができること」についてお伝えしたいと思います。

この記事の執筆者の私は、発達障害のお子さんの療育/学習支援を10年以上しています。

学習障害で悩まれているお子さん、親御さんの支援に携わってきました。

支援をする中で、特に効果的だった点をまとめています。参考になれば幸いです。

親が家庭でできる「4つのコト」~学習障害の子へ~

学習障害の子へ、親が「家庭でできるコト」を、4つお伝えします。



①:「学習障害」を学ぶ

②:「本人の自己肯定感」を守る

③:今できてることを「認める・ほめる」

④:「家族の認識」を揃える



①:「学習障害」を学ぶ

「学習障害」に関する知識をつけます。

まず本人の特性を知り、

「どこが頑張りポイントなのか」
「何ができないのか(本人に求めるべきじゃないのか)」

の点を把握する必要があります。

この点が分からないと、本人にしてあげられることを考えることが難しくなります。

②:「本人の自己肯定感」を守る

学習障害は、自己肯定感が下がりやすいです。

読み書きなど、特定のこと以外は、他の子と同様にできる分、

「何で自分にはできない」
「どうせ頑張っても上手くいかない」

と傷つきます。失敗体験が多くなると、周りの意見を聞かず、配慮されることも嫌がり、相談・支援先に行くことも拒否するようになります。

ここまでの状態になると、本人の困り感を減らしていくことが困難になります。

③:今できてることを「認める・ほめる」

学習障害となると、読めない、書けないなど、できない所に目がいきがちです。

ただ、本当に大切なのは、本人の “今できてること” に目を向け認めることです。

例えば、読むのに人より時間がかかっても、ゆっくりであれば読めています。

枠から字がはみ出ても、読める字で書けています。

このように、本人が今できてる所を見つけ、周りが認めていくことが大切になります。

本人が嫌じゃなければ、「最後まで読めたね!」「5問も漢字書けてすごい!」など、ほめるのも効果的です。

思春期の子ですと、嫌がる場合が多いと思うので、「〇〇の字が少し崩れてるよ」「〇〇が枠からはみ出てるよ」など、細かい指摘は控えるだけでも十分です。

④:「家族の認識」を揃える

本人の特性、できること、できないこと(本人に求めないこと)などを、家族間で共通認識を持つことが重要になります。

学習障害のケースでよくあるのが、家族からの声掛けが本人のストレスになり、学習拒否に繋がることです。

本人が難しいことを、親御さんが一般的な基準で求め続け、本人の自己肯定感を下げていることが多いです。

親が外でできる「2つのコト」~学習障害の子へ~

親が「外できるコト」を、2つお伝えします。



①:「学校の理解・協力」を得る
 (合理的配慮)

②:「支援先」に頼る
 (療育・家庭教師)


①:「学校の理解・協力」を得る(合理的配慮)

学校側の理解と協力を得るために、相談をします。

本人の特性を伝え、配慮してもらえないか相談をします。近年ですと「合理的配慮」という言葉もありますが、本人の特性に応じて、学校側に配慮してもらえるケースが増えています。

こちらは、合理的配慮の一例になります。

・テストは別室で受ける
(周囲が気になり集中できない子)

・テストの文字の拡大化
(読みが苦手な子)

・課題の文字にルビをつける
(漢字の読みが苦手な子)

※ルビ=ふりがな

学校の先生に相談し、できることがないか、確認できると良いです。

「【学習障害】親ができること~家庭できる4つのコト・外でできる2つのコト」のまとめ

記事のポイントになります。



~学習障害の子へ~

親が家庭でできる
 「4つのコト」
・学習障害を学ぶ
・本人の自己肯定感を守る
・今できてることを認め、ほめる
・家族の認識を揃える

親が外でできる
 「2つのコト」
・学校の理解・協力を得る
 (合理的配慮)
・支援先に頼る
 (療育/家庭教師)


以上になります。

本記事が、参考になれば幸いです。

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