【療育支援員がおすすめ】発語を促す絵本１２選！読み聞かせの３つのコツ

このようなお悩みに、お応えします。

☑本記事の内容

お子さんの言葉の発達で悩まれてる方は、少なくないと思います。

特に、言葉が急激に発達する２才以降は、周りの子も言葉が伸びる時期ですので、

親御さんは、一層不安になりやすいと思います。

そんな不安を抱えながら “発語が促せる絵本” を探されてる方向けに、本記事をまとめました。

この記事の執筆者の私は、療育支援・発達相談員を１０年以上しており、

発達障害・発達がゆっくりなお子さん・親御さんの支援に携わってきました。

その支援経験を元に、本記事では下記を紹介します。

発語を促せる「オススメな絵本」

発語を促せる「オススメな絵本」を１２冊紹介します。

①：アンパンマン はじめてのことばえほん ぐんぐん

• 豊富な種類の言葉が学べる
• 言葉を覚える最初の１冊にオススメ
  
  ※発語は名詞から覚えるのが一般的
  
  

②：アンパンマン はじめてのことばえほん すくすく

• “動詞・挨拶” などの言葉が学べる
• 身近な名詞を覚えてる子にオススメ
  
  ※動詞を覚える⇨知ってる名詞と組み合わせる⇨２語文
  
  

③：しましまぐるぐる

• イラストが興味を引きやすい
• 発しやすい繰り返し言葉が多い
  
  ※繰り返す言葉は発しやすい
  
  

④：どこかなどこかな?

• 探しながら楽しめる
• 自然な流れで発語の練習ができる
  （見つけたものを、教えてもらう）
  
  

⑤：はじめてずかん これ、な~に?650

• 食べ物・乗り物など種類が豊富
• 単語を発する機会が作りやすい
  
  

⑥：はじめてのずかん みぢかないきもの (講談社の動く図鑑MOVE)

• 動物好きな子にオススメ
• 文字と一緒に言葉が覚えられる
  
  

⑦：タッチペンで音が聞ける!はじめてずかん1000 英語つき ([バラエティ])

• 絵本に興味持ちづらい子にオススメ
• 音に合わせ、発語の練習がしやすい
  
  

⑧：いないいないばあ(松谷みよ子 あかちゃんの本)

• 動作と一緒に言葉を覚えやすい
• シンプルな構成
  （１ページに１キャラクター）
  

⑨：ぼうし とったら (PETIT POOKA)

• 興味を引きやすい構成
• 文章で話す練習ができる
  
  ex.「帽子をとったら頭の上は、どうなってた？」⇨「○○がいた！」
  
  

⑩：かぜビューン (PETIT POOKA)

• 効果音/絵で興味を引きやすい
• 集中力が短い子も聞きやすい
• テンポに合わせ単文を発する練習ができる
  
  

⑪：やさいさん (PETIT POOKA) 

• 効果音が多く、発語を促しやすい
• 文字が少なく、真似しやすいフレーズが多い
  
  

⑫：どうぞのいす

• 単語～２語文の練習がしやすい
• 「誰が・何をした」など応答の練習がしやすい
  
  

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発語に繋げる「読み聞かせのコツ」

発語に繋げる「読み聞かせのコツ」は、３つあります。

これから紹介する内容は、療育の現場でも実践されてる内容になります。

１つずつ見ていきましょう。

①：「発語するメリット」を考える

お子さんが “発語した後に得られるメリット” を考えましょう。

何故かと言いますと、人はメリットがあれば行動がしやすい為です。

例えば、今あなたがこの記事を読まれているのは、

・勉強になる
・知りたい情報が知れる

など、本記事を読むことで得られる “何かしらのメリット” を感じている為です。

お子さんも一緒になりますす。

発語をすることで…

・欲しいものがもらえた
・オモチャを出してもらえた
・笑顔でほめてくれた
（嬉しい反応があった）


など、お子さんが得られるメリットがあることで、発語に繋がりやすくなります。

お子さんが喜ぶ関わりは、どんなものがあるでしょうか…？

なかなか出ない方は、これを機会に、ぜひ考えてみてください。

ちなみに療育では、お子さんが発語を通して要求ができたら…

・ほめてもらえる
・スキンシップ
（ex.ハイタッチ・高い高い）
・好きなオモチャを出してもらえる

など、お子さんの喜び（メリット）を作っています。

②：発語した後⇨「メリットを実感」してもらう

先ほど説明した、お子さんの喜び（メリット）が考えられたら、実際に関わってみましょう。

お子さんから発語が出たら、“メリットが実感できる関わり” を、すぐにしましょう。

例えば、おやつの時間にお菓子が食べたくて発語で要求できたら、要求してるお菓子をすぐにあげるイメージです。

１回の発語で１袋ではなく、なるべく１口サイズで渡しましょう。

そうすれば、”発語を促す機会” がたくさん作れます。

✍”今の子どもができる発語” を促していく

お子さんに求める”発語” は、「お子さんが少し頑張ってできるレベル」にしましょう。

単語が時々出る子に対して、２語文（ex.○○ちょうだい）を促すのは、ハードルが高いです。

まずは、お子さんができそうな要求語（発語）を決めましょう。

目安としては、生活の中で８割以上できるなら、次の段階を求めても大丈夫です。

例えば、「１０回機会があれば、８回以上は単語で要求できてる」なら、

今度は、２語文で促しをしてみる。というイメージになります。

③：②ができる絵本を増やしてく

先ほど触れた、”②の促しができる絵本” を用意しましょう。

お子さんが興味を持って楽しめるなら、絵本の種類は、多い方が良いです。

種類が多いほうが、楽しめる機会も増え、発語を促すチャンスも増える為になります。

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⚠子どもが「絵本に興味ない/飽きてしまった」どうする？

もし、お子さんが楽しめないたら、無理な促しは控えましょう。

お子さんがストレスを溜めたら、話すこと自体が嫌になってしまいます。

あくまで、お子さんの “楽しい” がベースになります。

その代わりに、生活の中でできる “言葉の促し方” を１つ紹介します。


それは、お子さんから “要求が出た時だけ” 発語を促すことです。

“お子さんから要求が出る” ということは、何かを求めてることになります。

つまり、モチベーションが高いので、発語を促しても、ストレスになりづらいです。

お子さんが言葉で伝えて要求が通れば、発語の促しとして大成功です。

「【療育支援員がおすすめ】発語を促す絵本１２選！読み聞かせの３つのコツ」のまとめ

記事のポイントをまとめます 。

以上になります。

本記事が参考になれば幸いです。

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