学級・進路

【転校難しい?】支援学級から支援学校へ~転校方法、転校前に確認したい4つのポイント~

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子どもの学級で悩まれてる方「支援学級から支援学校へ転校はできるの?実際に転校する子はいる?今の支援学級が合わない気がして今後の学校生活が心配」

このようなお悩みに、お応えします。

☑本記事の内容



支援学級⇨支援学校
 「転校できるのか」

✅支援学級⇨支援学校
 「転校したい時は」

支援学級⇨支援学校
 「転校前に確認したいポイント」

支援学級に在籍する子が
 「備えたいこと」


特性があるお子さんの環境(学校や学級)選びは、とても難しく、多くの方が悩まれる問題になります。

特に、知的に重くなかったり、一般的なコミュニケーションや生活習慣が身についてる子ですと、将来もことも考えると、判断は一層難しくなります。

そこで本記事では「支援学級から支援学校へ転校」についてお伝えしたいと思います。

この記事を執筆してる私は、療育・発達支援を10年以上しています。

学校や学級選びに関する支援に携わる中で、大切だと感じた点をまとめています。

お子さんの学校・学級選びの、お役に立てば幸いです。

支援学級から支援学校へ「転校できるのか」

支援学級から支援学校へ「転校できるのか」は、学校や地域によって異なります。

転校した事例はありますが、私が支援してきた中ですと、ほとんどありませんでした。

その理由は、私が支援する際に関わる方は、学級選びなども含め早い段階で療育でサポートしてる為、「途中で転校」という何かしら本人と環境が合わなかった(選択が違っていた)ということ自体が少ない為になります。

私が知る限りでは、支援学校の方が合ってる可能性があるけど、支援学級でできるか試してみたいという、親御さんの気持ちや判断が、一定数の理由としてあります。

特に、将来の選択肢は変わってくる為、支援学級でできるか試して、難しければ支援学校に転校と考えられる方がいらっしゃいます。

支援学級から支援学校へ「転校したい時は」

まず、在籍してる支援学級の担任に相談になります。そこから校長先生に相談が一般的になります。

地域に、支援コーディネーターがいれば、支援学校からお子さんの様子を見に巡回してもらえます。

お子さんの様子を担任からヒアリング、授業中の本人の様子を見てもらうこともできます。

繰り返しになりますが、検討する学校や地域によって違う為、そもそも可能なのか確認する必要があります。

転校自体が可能な場合は、必要な手順、転校時期など、相談しながら進めます。

【関連記事】

【支援学級】担任と合わない時はどうする?2つの対策・注意点

支援学級から支援学校へ「転校前に確認したいポイント」

支援学級から支援学校へ「転校前に確認したいポイント」は、4つあります。

転校は、お子さんの今の生活、将来に大きな影響を与える判断になります。

転校という判断が、お子さんに合っているのか、確認しておけると、お子さんの為になります。



①:「転校の目的」を明確にする

②:「誰が」困ってるのか

③:困りの「具体的場面」を出す

④:「学校側の意見」を聞く


①:「転校の目的」を明確にする

「支援学級が合わないから、支援学校」という考え方ではなく、転校することで、どんなネックを解消したいか、目的を明確にします。

例えば、学習面よりも、生活面の自立に課題があるから、生活に密接したスキル(時間・お金の管理、身だしなみ)を身に着けたい獲得する為に支援学校に転校する、などです。

このように、目的を明確にした上で、「支援学校に転校」という選択肢が合っているのか、確認をしていきます。

②:「誰が」困ってるのか

転校を考える理由があると思います。その理由は、今誰かが困っていたり、今後困る可能性があるものだと思います。

“誰が” 困っているのか(今後困る可能性があるのか)を確認していきます。

中には、親御さんが不安だから、転校を検討するケースがあります。ただ客観的に見て、本人の今の生活、今後を考えたときに、転校が本当に良い選択になるのかは、慎重になった方が良い場合があります。

先ほどの「目的を明確にする」に似ていますが、転校の理由は、誰の何の困りを軽減する為のものなのか、確認していきたい点になります。

③:困りの「具体的場面」を出す

もし転校の理由が「今の支援学級が本人に合っていない」という場合は、どういう場面でそう感じるのか、具体的場面にすることが大切になります。

例えば、授業で先生の指示が理解できず、学びが少ない(作業的になってる)などです。

他にも、クラスの子とのコミュニケーションがとれず、本人が過ごしにくくしているなどです。

④:「学校側の意見」を聞く

繰り返しになりますが、支援コーディネーターの意見を聞くのが一番です。

支援コーディネーターは、その地域で色んなケースの相談に乗っています。地域の支援学校の情報も把握してる為、環境的に合ってるのか判断がしやすいです。

【関連記事】

【現場でよくある事例】支援学級を選んで後悔する3つのパターン・対策

支援学級に在籍する子が「備えたいこと」

ここでは、支援学級に在籍する子が「備えたいこと」をお伝えします。

支援学校に転校する場合は、読み飛ばしていただいて大丈夫です。

支援学級に在籍する子の中には、学習面の困難さを抱えてる子が一定数います。学習の遅れは、進路・将来の選択肢にも影響が出てきます。

早い段階で、本人に合った学習対策を始めることが大切になります。

特性ある子の学習対策で大切なのは、2点になります。

・本人の特性に合う学習法の把握
・学習の成功体験を積む

(失敗体験を重ねない、苦手意識をつけない)

多くの子に当てはまる一般的な学習方法では、理解することが難しかったり、定着までに時間がかかります。

そのため、本人の特性に合わせた学び方で、学習を進めることが大切になります。

本人の特性にに合わない学習は、労力や学習時間と成果が、見合わないことが多いです。

同じ学習時間(労力)なら、特性に効果の高い学習方法の方が、成果が出て、意欲が出るので、学習時間が増え、結果的に学力に繋がりやすくなります。

このような学習の良いサイクルは、本人の自己肯定感の向上に繋がります。

一方で、失敗体験は重ねることで、学習拒否感が出て、自己肯定感が下がってきます。

学習だけでなく、生活面への影響も否定できない為、失敗体験を増やさない工夫も大切になってきます。

学習対策は「タブレット学習」

学習対策の1つとして、タブレット学習があります。

特性ある子にとって、タブレット学習が良い理由としては、

・自分のペースでできる

・必要な学習課題の抽出
(AIで本人の学習課題の分析)

・特性を考慮した学習PGM
(ex.アニメーション/音声解説)

・ゲーム感覚でできる
(苦手意識がある子向け)

など、発達障害の子が学習しやすい様に、設計されたタブレット学習になります。

視覚優位、聴覚優位のお子さんもそれぞれ、学びやすいと思います。
※視覚優位:見て覚えやすい
※聴覚優位:聞いて覚えやすい

家庭学習に限界を感じていたり、本人の特性に合う学習塾が見つからないなど、お困りの方は、1つの学習対策として、参考になると思います。

タブレット学習の、その他のメリット・デメリットなど、詳細は、下の記事をご覧ください。

【療育支援員がおすすめ】発達障害の子に良い タブレット学習

「【転校難しい?】支援学級から支援学校へ~転校方法、転校前に確認したい4つのポイント~」のまとめ

記事のポイントをまとめます。


✅支援学級⇨支援学校
 「転校できるのか」
・学校、地域差がある
・年度によって違いもある

✅支援学級⇨支援学校
 「転校したい時は」
・担任、管理職の先生に相談する

支援学級⇨支援学校
 「転校前に確認したいポイント」
・転校の目的」を明確にする
・誰が」困ってるのか
・困りの「具体的場面」を出す
・学校側の意見」を聞く

支援学級に在籍する子が
 「備えたいこと」

・早めの学習フォロー
・本人に合う学習方法の把握
・学習の成功体験を増やす
・タブレット学習


以上になります。

【関連記事】

【支援学級の子は高校進学できない?】7つの進路先~進路選びの3つのポイント~

-学級・進路

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発達障害/グレーゾーン/場面緘黙/不登校のお子さんとご家族の支援を、日々行っております。◇療育指導員◇相談支援員◇発達支援10年◇ブログ【週2回更新】◇twitter【毎日発信】◇長男が療育通所中◇

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