学級・進路

【支援学級】担任と合わない時はどうする?2つの対策と注意点について

投稿日:2021年7月16日 更新日:

支援学級の担任で悩まれている方「支援学級の担任と相性が合わない。どこまでお願いをしていいか分からない。担任と合わない時にやるべきことが知りたい」

このようなお悩みに、お応えします。

本記事の内容



支援学級の担任と関わる上で
「大切なこと」

支援学級の担任のやり方が
「納得できない時」

✅担任の理解が得られない時に
 「準備しておきたいこと」


お子さんが支援学級に在籍中、もしくは、これから通うことを、検討されている方にとって、

「支援学級の担任」の存在は、重要ですよね。色んな噂話もあるので、実際に不安を感じる方も、多いかと思います。

私は、発達支援の相談/指導員を10年以上しており、特別支援学級についての相談を、多く受けてきました。

その支援経験を元に、本記事で、「支援学級の担任と合わないときの対策」について、まとめました。

本記事をお読み頂けると、支援学級の担任で悩んだときに、やるべきこと・優先順位がつけられる状態になると思います。

本記事が参考になれば、幸いです。

支援学級の担任と関わる上で「大切なこと」

支援学級の担任と関わる上で「大切なこと」は、3つになります。

まず、担任とやりとりをする上で、踏まえておく・知っておくべきことを、まとめてみました。

一緒に見ていきましょう。



①:親が担任と子どもの「仲介役」になる

②:「担任と一緒」に作る

③:「支援学級の担任=特別支援のプロ」とは限らない


①:親が担任と子どもの「仲介役」になる

担任とお子さんとのやりとりを円滑にする為に、『親御さんが仲介役になる』ことが、大切になります。

理由は、実際に教室で一緒に過ごすのは担任とお子さんだからです。

あくまで、先生とお子さんのやりとりをスムーズにするために、親御さんが入るスタンスを持ちましょう。

②:「担任と一緒」に作る

こちらもスタンスに近いのですが、

お子さんの過ごしやすい環境は「担任が作る」ではなく『親と担任で一緒に作る』方が、望ましいです。

担任の先生も人間です。業務に追われる忙しい日々の中、一方的に「先生これお願い」をされては、担任も協力しきれないことが、多くなる場合があります。

私たちも家事・仕事をするときに、「○○お願い」ばかりでは不満が溜まり、協力する気がなくなってしまいますよね。

③:「支援学級の担任=特別支援のプロ」とは限らない

支援学級の先生は、教員免許を持ったプロです。

ただ、発達障害などの特性を持ったお子さんの支援をする『特別支援のプロ』とは、限りません。

これは、先生がというより、制度の問題になります。制度上の問題などが理由もあり、

支援学級の担任は、全員が全員…

・専門性がある/ない先生もいる
・全員が全員、望んで支援学級の担任になったわけではない

ということを、踏まえておきましょう。

ここについて、詳しく知りたいは、【特別支援学級の担任】専門性がない人もいるって本当?実情とは をご覧ください。

支援学級の担任のやり方が「納得できないとき」

支援学級の担任のやり方が「納得できないとき」の対策は、大きく2つになります。

シンプルですが、しっかりできている方は、少ないです…。



①:担任と「話をする機会」を作る

②:「スクールカウンセラー/管理職」に相談する


①:担任と「話をする機会」を作る

この方法が一番早く・効果が高い方法になります。

担任と直接お話をして、上手くいくことが一番良いです。

先生も大人ですので、余程の担任ではない限り、こちらの言い分は、聞いてくれるとは思います。

ただ、先生も一人の人間です。伝え方次第で、本気で考えてくれるか、動いてくれるのか、は変わっていきます。

4つのポイントがありますので、こちらも1つずつ、見ていきましょう。

✍「あくまで相談」のスタンス

親御さんが一方的に要望を言ったり、先生の指導の指摘などを、しないことです。

先生にネガティブに捉えられたら、協力してもらうことは難しくなるためです。

具体的には、

「○○のことで相談したいことがあるのですが、お時間いかがでしょうか。」

のように、最初に相談したい意思を伝えると、その後のお話が円滑になります。

✍担任のメリットを伝える

私たち親の気持ちとしては、「子どものために○○して!」と言いたくなりますよね。

ただここでは、グッと堪え、担任を主語にして、伝えることが大切になります。

具体的には、

「席を先生の目の前にして頂けると、子どもに指示が通りやすくなって、先生も個別で声掛けすることが減ると思います。そちらの方が、先生も授業を進めやすいと思います」

のようなイメージになります。

あくまで一例ですので、担任のタイプに合わせて、変えて頂ければ幸いです。

✍子どもの気持ち、困りの事実を伝える

「子どもが授業中に、分からない所を先生に質問できなくて困ってる」「授業中は緊張して質問できないと、子どもが言っている」

のように、具体的な場面で事実ベースで伝えると、受け止めてくれる可能性が上がります。

先生によっては「本当にそうなのかな?」と疑問が生まれ、様子を見るといいつつ、

そのまま協力を得られなくなることを、避けるためです(このパターンが結構多いです)。

✍担任の考えと合わないと思った時は、すぐに引く

上記の3つの伝え方をしても、担任が全く受け入れる様子がないときは、すぐに引きましょう。

ここまで工夫をして、理解を示さない場合は、担任自身に問題がある場合が多いです(残念ながら少なくないです…)。

時間を掛けた所で、「担任vs親」になり、関係性が悪化したり、親御さんが消耗したりと、デメリットの方が、多くなってしまいますので…。

②:「スクールカウンセラー/管理職」に相談する

担任とのやりとりが、どうしても難しい場合は、スクールカウンセラー(SC)や学校の管理職(校長、教頭or副校長)に、担任の不安な点を伝えましょう。

スクールカウンセラーは、学校に非常勤として週数日配置されていることが多いです。

面談を申し込み、個別でお話することができます。

また管理職への相談ですが、担任がその学級を担当することは、校長先生の権限で決定されます。

そのため、校長先生に相談することは、筋が通っています。

学校側でも、先生の指導力は、おおよそ把握しています。問題がある先生の何かしらのトラブルは、管理職からすれば、想定の範囲内です。

例えば、対策の1つとして、ベテラン教師と一緒に組ませる、サポートの教員を付けるなど、できる範囲内で対策をしていることがあります。

このような『担任以外』に頼ることも、大切になっていきます。

また、校長からすると学級担当は、「自分が命じた」責任がありますので、その事に何かご意見が出れば、真剣に対応します。

管理職から担任への指導も期待できます。

注意点として、繰り返しになりますが、「クレーム(意見)」ではなく、『相談』というスタンスは、変えないことが重要になります。

⚠子どもに「担任の不満」を言わない

親御さんが担任に不安を感じていることを、言葉に出してお子さんに伝えるのは、避けた方が良いです。

お子さんに、固定観念が入り、先生の全てを悪く見るようになり、「担任との関係性の悪化に繋がる可能性」があるためです。

もし、お子さんが担任に不安・不満を感じている場合は、「○○って思ったんだね」とお子さんの気持ちを受け止め、共感することをお勧めします。

ここで注意が必要なのは、同調しすぎないことです。

お子さんの中で、「やっぱり先生は悪いんだ!」いう、先生への嫌悪感が増すことになるので…(なかなか難しいのですが…)。

年度の途中で、先生は変えられないので、不必要にネガティブな感情を助長し、関係悪化は避けられた方が、良いです。

⚠教育委員会への相談は「最後の手段」

校長(教頭or副校長先生)に、相談する前に教育委員会に相談することは、避けましょう。

理由は、校長先生(学校側)との関係性を、悪化させる可能性があるためです。

教育委員会とは、校長先生に指導できる立場にあります。

ただ、校長先生としては、自分に相談される前に、教育委員会に相談され、指導を受けたら、良い気持ちはしません。

まずは校長に相談し、どうしても難しい場合は、教育委員会に相談が良いでしょう。

私の経験上、親御さんと学校が対立関係になったら、その後上手く言ったケースは、ほとんどありません。

それぐらい、学校との関係性は基盤になる、重要なものになります。

担任の理解が得られない時に「準備しておきたいこと」

親御さんがどう工夫しても、担任の理解が得られない時はあります。

学校を変えるか、先生が変わるまで、耐えざる得ない場合も少なくありません。

ただその間も、お子さんが困る場面はいくつもあります。その困りの1つとして学習面があります。

担任が嫌で授業に参加したがらない、参加しても座ってるだけで話を聞いてない、そもそも内容が合ってない…など、様々な理由で、学習の遅れが大きくなってきます。

担任に理解がないことで、学習以前に授業参加や学習姿勢の定着でつまづく子は、沢山います。

担任自身に変化が期待できない場合は、“環境が変わる(担任の変更)までにできる準備” をしておくことが大切になります。

学習が、一度大きく遅れてしまうと、取り戻すのに時間がかかります。

そして勉強が嫌になり、自己肯定感が下がってきます。

そうなると、学習の遅れを取り戻すのも、お子さんの自己肯定感を上げていくのも、かなり大変になります。

そんな学習の困りが出始めている(出そう)という子には、早めの学習フォローが必要になります。

✍学習の遅れは「タブレット学習」で対策

学習フォローの方法の1つとして「タブレット学習」があります。

・自分のペースで進められる
・課題の自動分析/抽出
・アニメーション/音声解説
・ゲーム感覚で学べる演出

など、“発達障害専門” の学習タブレットになります。

メリット・デメリットなど、タブレット学習の詳しい内容は、下の記事にまとめています。

お子さんの学習フォローの選択肢として、情報を集めたい方にも参考になると思います。

【療育支援員がおすすめ】発達障害の子に良いタブレット学習とは?4つの条件・理由・注意点

「【支援学級】担任と合わない時はどうする?2つの対策と注意点」のまとめ

記事のポイントをまとめます。



支援級の担任と関わる上で大切なこと
・担任と子どもの仲介役になる
・担任と一緒に作る
・支援級の担任=支援のプロとは限らない

✅支援級の担任のやり方が納得できない時
・担任と話をする機会を作る
・管理職に相談する

注意点
・子どもに「担任の不満」を言わない
・教育委員会への相談は「最後の手段」

担任の理解が得られない時に
 「準備しておきたいこと」

・早めの学習フォロー
・タブレット学習


以上になります。

本記事が、お役に立てば幸いです。


【関連記事】

【特別支援学級の高校ないって本当?】中学支援級からの進路・対策

-学級・進路

執筆者:


  1. […] 【支援学級】担任と合わない時はどうする?2つの対策と注意点について […]

  2. […] 【支援学級】担任と合わない時はどうする?2つの対策と注意点 […]

  3. […] 担任とのやりとりで困っている方は、【支援学級】担任と合わない時はどうする?2つの対策と注意点をご覧ください。 […]

  4. […] 【支援学級】担任と合わない時はどうする?2つの対策と注意点について […]

comment

メールアドレスが公開されることはありません。 が付いている欄は必須項目です

関連記事

【特別支援学級の担任】はずれが多いって本当?3つの対策を紹介します

特別支援学級の担任に不安がある方「特別支援級の担任にはずれが多いって本当?はずれの担任の場合、どうすればいい?」 このようなお悩みに、お応えします。 ☑本記事の内容 ✅特別 …

【ADHDの子は普通学級は避けるべき?】小学校の学級選びの3つのポイント

ADHDの子の学級で悩まれてる方「うちの子は普通学級で大丈夫かな。ついていけるか心配。学級選びのポイントや事例が知りたい」 このようなお悩みに、お応えします。 ☑本記事の内容 &#x27 …

【通級は効果がない?】通級指導教室を徹底解説!内容から判定基準まで

通級について知りたい方「通級って効果あるの?どんな場所でどんな子が通うの?通級について、詳しく知りたい」 このようなお悩みに、お応えします。 ☑本記事の内容 ✅「通級」とは …

【中学生の進路】勉強できない子の将来はどうなる?3つの進路と対策とは

子どもの将来が不安な方 「勉強できない子どもの将来が心配。勉強できない子には、中学卒業後にどんな進路があるの?対策も教えてほしい」 このようなお悩みに、お応えします。 ☑本記事の内容 & …

【現場でよくある事例】支援級を選んで後悔する3つのパターン・対策とは

子どもの学級で悩まれてる方「支援級を選ぶと後悔するって本当?どういう所で後悔するの?支援級を選ぶ時のポイントや注意点が知りたい」 このようなお悩みに、お応えします。 ☑本記事の内容 &# …

サイト作成者プロフィール

Image

発達障害/グレーゾーン/場面緘黙/不登校のお子さんとご家族の支援を、日々行っております。◇療育指導員◇相談支援員◇発達支援10年◇ブログ【週2回更新】◇twitter【毎日発信】◇長男が療育通所中◇

2023/05/20

【発達障害の子向け】ビーズクッション4選!使用時の5つのポイントも紹介

2023/05/16

【療育支援員が紹介】ADHDの子におすすめクッション5選!効果的な使い方も解説

2023/05/11

【療育支援員が紹介】不登校の子にオススメな習い事。4つの選ぶポイント・注意点とは

2023/03/23

【発達障害の子と担任が合わない時】3つの大切なポイント・対処法とは

2023/03/06

【小学校で支援学級を勧められた時】学級選びの3つのポイント・事例紹介

2023/02/22

【通級は恥ずかしい?】通級のメリット・デメリット・通う基準について

2023/02/16

【不登校の中学生】一日のスケジュールとは?時間管理で大切な4つのポイント

2023/01/30

【別室登校は、いつまでするもの?】大切な7つのポイントを解説します

2023/01/26

【支援員が解説】不登校の中学生の4つの自宅学習・始め方の4つのポイント

2022/10/18

【自閉症の子におすすめ】感覚刺激グッズ13選!療育支援員が紹介します

2022/10/12

【発達障害の子向け】噛み癖に役立つグッズ5選!支援員が使う時のポイントを解説

2022/06/16

【療育支援員が紹介】自閉症の子が落ち着くグッズ20選!落ち着かせるポイントも解説

2022/04/12

【発達支援員が解説】週何回?療育の頻度と期間とは。目的と通い方で変わる

2022/04/06

【宿題でいつも癇癪…】発達障害の子がスムーズにできる6つの対処法

2022/03/16

【療育支援員が解説】発達障害の子におすすめな習い事。ジャンル別に選び方~注意点まで

2022/01/27

【不登校の子は勉強追いつくの?】学習支援でも実践してる6つの勉強法

2022/01/12

【2023年 支援員がおすすめ】発達障害の子向けタブレット学習とは?4つの条件・理由・注意点

2021/12/16

【療育支援員が解説】すららの発達障害の子の評判は?オススメな子の特徴・理由・注意点

2021/10/22

【療育で追いついた?】療育で成果が出るポイント、成功・失敗事例を紹介

2021/10/21

【支援級勧められたけど普通級に行った!】学級選びで大切な3つのポイント

2021/10/18

【支援学級に偏見はある?】教育・療育の現場から見られる”実態”とは

2021/10/15

【支援学級にいじめはある?】100名以上の子から見える”現状”とは

2021/10/12

【特別支援学級から普通学級】デメリットはある?判断する基準を説明します

2021/07/27

【不安が強い子供】今日から始められる!2つの原因と8つの対処法とは

2021/07/16

【支援学級】担任と合わない時はどうする?2つの対策と注意点について

2021/06/30

【保育園に療育を勧められたら】やるべきこと・注意点・事例を元に解説

2021/06/23

【物の管理】子供が物をなくすのにイライラ!3つの原因と対処法について

2021/06/18

【療育支援員が紹介】発達障害の子におすすめな椅子5選!補助グッズも解説

2021/06/16

【療育の後悔】受けないと、子どもの将来にどんな可能性が?事例を元に解説

2021/06/09

【子供の心理】しつこい原因は何?「3つの原因」の対処法を説明します

2021/05/11

【障害児の学級選び】普通学級は親のエゴ?子どもに合った学級選びとは

2021/05/10

【不登校】元気なのに学校に行かない?3つの理由と接し方を説明します

2021/04/13

【発達障害】幼稚園から指摘された時、親はどうするべき?2つの考え方とやるべきこと

2021/03/19

【普通学級か支援学級か】内容、選ぶ基準、メリット/デメリットを説明します

2021/03/11

【通級は効果がない?】通級指導教室を徹底解説!内容から判定基準まで

2021/03/03

【どんな子が判定される?】特別支援学級を徹底解説!指導内容~卒業後の進路まで

2021/02/24

【子どもに「特別支援学級」って何?と聞かれたら】説明の仕方と注意点を紹介します

2021/02/14

【通級って何?】通級指導教室の支援内容・メリット・デメリット・選ぶ基準とは

2021/01/15

【療育辞めてよかった!】辞めるタイミングは4つ!事例・注意点も解説します

2021/01/12

【療育のやめどきは、いつ?】4つのタイミングとは。事例/注意点あり

2020/12/07

【場面緘黙の子供】なんで挨拶が苦手なの?3つの理由・5つの接し方とは

2020/11/25

【発達障害の子の家庭学習】天神がおすすめ!内容・料金・効果・口コミ・退会について

2020/11/20

【リベルタサッカースクール】入会~退会/料金/内容について解説します!

2020/07/27

【発達障害】逆さバイバイはいつまであるの?原因と接し方について解説します

2020/07/02

【落ちた人も多い?】特別児童扶養手当とは。金額/条件/申込方法を解説

2020/06/24

【自閉スペクトラム症】いつから?くるくる回る原因と対応方法を説明します

2020/06/17

【発達障害】クレーン現象はいつから?定型発達の子にもある?原因、接し方、相談先を解説します

2020/06/15

【健常児にもある?】子どものオウム返しとは。言葉を増やす2つの関わりを説明します

2020/06/03

【療育支援員がおすすめ】自閉症の子が遊べるおもちゃ【厳選26選】

2020/05/21

【子どもの癇癪】3つの原因から考える!クールダウンの方法とは

2020/05/01

【発達相談員がおすすめ】発達障害の子が楽しめる絵本~厳選10冊の紹介~

2020/04/06

【ADHD/グレーゾーンの子供】幼稚園選びの4つのポイント※注意点あり

2020/03/31

【療育支援員がおすすめ】ADHDの子の子育てに役立つ本を紹介~厳選5冊~

2020/03/27

【通所受給者証のデメリット】3つの注意点・メリット・申請方法を解説

2022/06/10

【発達相談員が紹介】言葉が遅い子におすすめ!おもちゃ7選!遊び方の4つのコツ

2022/06/02

【療育支援員が紹介】発語を促すおもちゃ12選!遊び方の4つのコツも解説

2023/05/25

【発達障害の子にプレゼント】おすすめ28選!支援員が紹介する自閉症・ADHDの子が好きなオモチャ

2022/11/14

【自閉症の子向け】人と楽しめる!おすすめゲーム7選!療育指導員が紹介

2022/11/16

【発達障害の子におすすめ】遊び9選!楽しい!成長する!~療育支援員が紹介~