【幼稚園のトラブル】子どもの他害とは。４つの原因と対処法を解説します

このようなお悩みにお応えします。

☑本記事の内容

幼稚園などの集団生活で友達を叩いたり、噛み付いたりして、困っている方も多いのではないでしょうか。

この記事の執筆者の私は、療育指導/発達相談を10年以上しています。

その支援経験を元に、幼稚園などの「子どもの他害の原因と対処法」について、まとめてみました。

本記事が参考になれば、幸いです。

子どもの他害の「原因」

お子さんの行動には、必ず意味（メッセージ）があります。『他害』という行動にも、お子さんにとっての意味があります。

この「意味」に沿って、それぞれの原因を解説していきたいと思います。

その①：注目がほしい

• 人の注意を自分に向けるため
• 相手の反応を見て楽しむ
• 暇になると、出やすくなる子もいる

ex.親が家事をしてるときに、叩く/噛む（かまってほしい）

その②：欲しい物（してほしいこと）がある

• 要求を伝える手段として叩く
• 欲しい物/したいことがあると出やすい

ex.要求が通らないときに叩く、蹴るなど

その③：やりたくないことがある

• 拒否/逃避したいときに出る
• やりたくないこと/嫌いなものがあると出やすい

ex.片付けを促したら、叩く/物を投げるなど

その④：感覚遊び/癖になってる

• 叩く感覚を楽しんでいる
• 癖になって、無意識でやっている
  （悪気がない）

子どもの他害の「対処法」

お子さんの他害の対処法は４つあります。

さきほど説明をした原因に分けて、対処法を紹介していきます。

１つずつ見ていきましょう。

その①：適切に呼べたときだけ反応する（原因：注目がほしい）

• 適切な声掛けで注意を引けたときだけ、反応する
• 不適切な注目引きは無視する
  （叩いても注目が得られないことを知ってもらう）
• 適切な注目の引き方を知らない場合は、まず教える

その②：適切な要求だけ応える（原因：欲しいもの/こと）

• 適切な要求ができたときだけ、応える
• 叩くなどの不適切な要求は、応えない
• 適切な要求のしかたを、知らない場合は、まず教える

その③：取り組みやすい内容に調整する（原因：やりたくない）

• 好き/得意なことの要素を取り入れる
• 少し背伸びしてできるレベルに下げる

その④：適切な表現を尊重する（原因：感覚遊び/癖になってる）

• 予測できる場合は、未然に防ぐ（距離をとる、止める）
• 違う遊び/他にやることを促す（他害がでづらい状況を作る）

興味の幅が狭く、遊べる物が少ない場合も、頻発する原因になります。その場合は、興味の幅を広げる/遊べる物を増やすしかありません。

該当する場合は、お子さんが遊べる物を探した方がよいでしょう。

興味のある方は、自閉スペクトラム症の子供にオススメなおもちゃ【厳選１９選】をご覧ください。

⚠NGな関わり

怒鳴る、叩くなど、怒って言い聞かせようとすることは避けましょう。理由は、怒ると、お子さんの自立を阻害することになるためです。

怒ってできるようになっても、それは「怒る人がいる環境ならできる」ことに過ぎません。

お子さんが一人でしなければいけないときに、必ず困ることになります。

大切なことは、お子さんが一人になってもできる状態。つまり環境に左右されないスキルを身につけることです。

とは言っても・・「そんなこと言われても、具体的な方法が分からないし・・」という方も、いらっしゃると思います。

そういった方は、【癇癪が減った！】今日からできるクールダウンと３つの対処法をご覧ください。

怒らずに、「根本解決に繋がる関わり方」をまとめています。

子どもの他害の「相談先」

お子さんの発達が心配な方は、相談窓口へ連絡することをお勧めします（無料の相談）。

窓口はかなり混み合っていて、支援を受けられるまで数ヶ月以上かかる方も多いですが、専門家からの意見は、参考になることも多いです。

その①：子育て支援センター

お住まいの住所から「○○県　○○市　子育て支援センター」で検索をすると、確認ができます。

その②：保健センター

お近くの保健センターを探す場合は、こちらをご覧下さい。

【参考】お住まいの保健センター

「【幼稚園のトラブル】子どもの他害とは。４つの原因と対処法を解説します」のまとめ

記事のポイントをまとめます。

以上になります。

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