【漢字が覚えられない】ADHDの子が覚えられる！４つの方法を紹介！

漢字を覚える時、影響が大きい “注意力の偏り” は、２つあります。

✅注意が 「散りやすい」 特性

“注意の転動性” ともいいます。

転動性が高いと、他のコトに注意が散りやすいです。

漢字を覚えようとしても、他のコトに注意がいき、必要な学習ができてない状態が多いです。

お子さんにもよりますが、気になるモノの一例になります。

・音（聴覚）
（ex.テレビ・外の音・話し声・人の言動）

・視界に入るモノ（視覚）
（ex.手先でイジれる物・好きな物・人の言動）

転動性が高い子にとって、周囲は刺激に溢れてることが多いです。

✅注意が「続かない」特性

“注意の持続性” ともいいます。

”集中できる時間” が、人より限られてます。

努力不足ではなく、ADHDの場合は、特性（本人の意思の問題でない）によるものです。

・本人自身が工夫すること
・集中しやすい環境を作っていく

この２点が、大切になります。

「どうせ漢字が覚えられない」

「苦手だからやりたくない」

という、ネガティブな気持ちになります。

この気持ちの原因の多くは、失敗体験の多さになります。

「やってみたけど覚えられなかった」
「できなくて、怒られた」

など、”負の経験” が積み重なってることが多いです。

「学習障害」の場合もある

注意力の偏りもなく、本人が頑張ってるのに、どうしても漢字が覚えられない場合は、

「文字の読み・書きが極度に苦手な特性」が原因の場合もあります。

『お子さんが好きなもの（イメージしやすいモノ）』に、漢字を紐づける方法になります。

例えば、ポケモンが好きな子でしたら、「オリジナルのポケモン図鑑を作る」などができます。

「ピチュウは、電気タイプ、小さいねずみ」
⇨電気・小さい・動物（漢字）

「リザードンは、炎タイプ、羽で空を飛ぶ」
⇨炎・羽・飛ぶ（漢字）

このように、好きなモノから連想できる漢字を繋げ、覚えていくイメージになります。

少し手間ですが、ポケモンのイラストの下に、覚えた漢字を書いて覚えられると、

楽しみながら、漢字の定着率もグンと上がります。

✅”色で関連付け” もできる

例えば、「雨は青色で書く」、「森は緑色で書く」様なイメージです。

お子さんがイメージしやすいモノでしたら、好き以外の要素を使っても大丈夫です。

色鉛筆・色ペンなど、学びやすさに合わせて、試してみましょう。

漢字が苦手な子にとって、書くという作業は苦痛になりやすいです。

その “書く” のストレスを少しでも減らす為に「色んな方法で書く」という考え方があります。

具体的には、こちらになります。

・色鉛筆
・色ペン
・習字
・シャーペン

色んな道具を使って、書くという作業に “新鮮さ” を入れていきます。

また、同じ道具でも、下の要素を変える工夫ができます。

・色
・太さ
・紙のサイズ
・紙の種類
・書く場所

色ペンでしたら、マッキーペンのような太いものを使ったり、

紙のサイズ・場所も、模造紙を床に広げて思いっきり書く方法もあります。

多少の苦手意識がある子には、有効な方法になります。

ただ、多忙な日々の中でやるのは大変ですので、無理のない範囲でお勧めしてます。

『日常生活で目にする所』に、漢字を貼っておきます。

ただの漢字表ではなく、さきほどの好きなモノと一緒に貼るのをお勧めします。

先ほどの例ですと、ポケモンのイラスト+ポケモの説明（ここに漢字を書く）を紙にまとめ、

リビング・トイレなど、目に付きやすい所に貼っておきます。

勉強を頑張った達成感にもなり、視界に入ることで覚えやすくなります。

また、家族にほめられる機会にもなりやすいので、

“漢字を覚えるモチベーション” にも、繋がりやすいです。

④：「書きやすい枠」を使う

『お子さんが書きやすい枠』 で練習すると、効果的です。

学校によっては、指定のノートがあるかもしれません。

ただ、練習の場合は、書きやすい枠を使う方が良いです。

・点線が全くないもの
・縦/横に点線があるもの
・なぞり書き用
・色付きの枠

お子さんに実際に使ってもらって、試してみるのが１つです。

ちなみに、何の枠が合うのかは、お子さんによって、全く違ってきます。

✅”ゲーム性を取り入れる方法” もある

カードを使って、ゲームっぽくして覚える方法もあります。

私が支援してる子にも好評だったカードを、１つ載せておきます。