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【療育支援員が解説】スマイルゼミは発達障害の子に合う?効果が出る子の特徴・理由・注意点

投稿日:2022年1月3日 更新日:

スマイルゼミについて知りたい方「発達障害の子に良いって本当?実際に使った親の感想が知りたい。どんな子に合うのか、理由や注意点も教えてほしい」

このようなお悩みに、お応えします。

本記事の内容



・「スマイルゼミ」とは

・発達障害の子が使う「メリット」

・「障害特性から」見るメリット
 (ADHD・ASD・LD)


・発達障害の子が使う「デメリット

・スマイルゼミ「学習の流れ」

・実際に使った発達障害の子の「感想」

月額費用/その他費用

・スマイルゼミ「こんな子にオススメ」


タブレット学習は、学びやすいと評判ですが、発達障害のお子さんにとっては、どうなのでしょうか?

今回は、タブレット学習の先駆者ともいえる「スマイルゼミ」を見ていきたいと思います。

本記事では、発達障害の子にとっての「スマイルゼミを使うメリット・デメリット・効果が出やすい子の特徴・注意点」をまとめてみました。

私は、療育支援員を10年以上しており、多くの発達障害のお子さん・親御さんの支援をしてきました。

支援する子の中には、スマイルゼミを実際に利用される子が、何人もいらっしゃいました。

私の支援経験と実際に利用されたお子さん・親御さんの感想から、分かったことをまとめています。


また、ADHD・自閉症スペクトラム(ASD)・学習障害(LD)の特性に分けて、解説している部分もありますので、必要な箇所をご覧ください。

「お子さんに合う学び方」が見つかるキッカケになれば、幸いです。

「スマイルゼミ」とは

「スマイルゼミ」は、年中〜中学3年生までを対象とした『オンライン教材』になります。

特徴をまとめてみました。



・無学年学習(2022年4月~)
・在籍校に合わせた教科書準拠
・国/算/英/社/理の5科目+4科目
・保護者が確認できる「見守り機能」
・豊富なアニメーション教材や映像授業
・学習の課題を見つける「つまづき探知」
・学習専用タブレット(他アプリ閲覧不可)
・「書いて学ぶ」に特化したタブレット学習


詳しくは、【スマイルゼミ】公式ホームページをご覧ください。

発達障害の子が使う「メリット」

発達障害の子が、スマイルゼミを使う「メリット」は、7つあります。



①:遡って学べる「無学年式」

②:個人に合わせた「学習PGMの自動生成」

③:解いたすぐ後の「自動丸付け+解説」

④:丸暗記を防ぐ「解く度に問題が変化」

⑤:学びやすい「アニメーション教材」

⑥:「書いて学ぶ」に特化

⑦:保護者の「見守り機能」

⑧:有害サイトへ「アクセス不可」


①:遡って学べる「無学年式」

発達障害の子は、”学年相応にできること” が難しいことが多いです。

例えば、小学校では、小学1年生で漢字を覚えることが当たり前でも、

発達障害の子は、他の子と同じ方法で取り組んでも、覚えられないことがあります。

また、学習自体を嫌がって、勉強や宿題を拒否し、学校の授業に遅れてしまうことも多いです。

このような背景から、発達障害の子には、学年に囚われず、その子の学習レベルに合わせることが必要になります。

スマイルゼミの『無学年式』は、違う学年の内容にも遡って学習ができるので、その子に合わせた学びの手助けになります。

✍教科書に合わせた学習もできる

スマイルゼミでは、在籍校で使用している教科書を元に、学習を進めることができます。

「学校の授業の進度に合わせたい」という方に、向いている機能になります。

※「学校名」を入力することで自動で教科書が自動選択されます

②:個人に合わせた「学習PGMの自動生成」

発達障害の子の「勉強のつまづき」は、様々です。

例えば、「分数の掛け算が難しい」と言っても、

・通分ができない
・割り算自体が曖昧

・分数の掛け算の順序を覚えてない


など、”つまづき” はいくつも考えられます。

『スマイルゼミ』では、お子さんが解く問題の結果から、問題のつまづきの原因を絞ります。

問題を解き進めていくと、不正解だった問題の傾向を分析し、今の”つまづき” を解消できる問題を抽出してくれます。

③:解いたすぐ後の「自動丸付け+解説」

発達障害の子の学習は、テンポが大切になります。

例えば、発達障害の子は、特性として…

・集中力が短い
・細かいミスが多い

・注意が移りやすい


など、学習を妨げる要素を持っていることが多いです。

そのため…

問題を解く→結果がわかる→次の問題に進む

の流れで、テンポよく進めていくことが、大切になります。

そのため、問題を解いた後すぐに「正解・不正解」が分かることは、大切になります。

とはいえ、家事や仕事で忙しい親御さんが、その場ですぐに丸付けをすることは、難しいですよね。

そこで、スマイルゼミの「自動丸付け+解説」の出番です。

問題を解いたら、すぐに自動で丸付けしてくれるので、お子さん一人でもできます。

すぐに結果が分かり、集中力が切れることなく、次に進めます。

また、解いた結果、正解!となれば、お子さんはモチベーションになり、学習の意欲に繋がります。

間違った問題は、すぐに解説してくれるので、理解もしやすいです。

親御さんがいなくても、お子さん一人でモチベーションを高めながら、学習フォローしてくれるのは、心強いと思います。

タブレットの中に、家庭教師の先生がいる様なイメージですね。

④:丸暗記を防ぐ「解く度に問題が変化」

発達障害の子が勉強する時に、よくあるのが、”問題のパターン・回答を丸暗記” することです。

全部が悪いわけではないですが、これだけになると、問題が少し変化したときに、対応ができません。

その場では、解けるようになったのに、いざテストになると出来ない!(点数に繋がらない)ということになってしまいます。


それでは、お子さんも親御さんの頑張りも、報われないですよね。

そんな「丸暗記問題」を解決するために、スマイルゼミには「問題が自動変化」する機能があります。

解けた問題は、そのまま出題されるのではなく、”少し変化” して出題されます。

丸暗記だけでは解けないので、本質的な理解が求められる構成になっています。

これなら、「あの時はできたのに…!」という悔しい思いをすることも、減っていきます。

⑤:学びやすい「アニメーション教材」

学習を続けても、なかなか結果が出ないときは、

もしかしたら、本人の得意な学び方と教材が合っていない可能性があります。

例えば…

・文字で解説(視覚)
・口頭で解説(聴覚)
・図解で解説(視覚+空間認知)

このように、教材には色んな要素が入っています。

発達障害の子は、得意・不得意が、他の子よりハッキリしていることが、多いです。

そのため、お子さんの”得意な学び方に合う教材” が重要になってきます。

「見て覚える」か「聞いて覚える」方が多いのか、普段の生活を振り返ってみると、ヒントがあるかもしれません。

もし、見当もつかないという方は、実際にお子さんに試してもらうのが、オススメです。

目で覚える方法、聞いて覚える方法を実際に試してみて、覚えやすかった方を見つけていくこともできます。

スマイルゼミでは、「アニメーション教材」を採用しています。

どのお子さんにも得意な学び方が見つけられる様、学べるようになっています。

アニメーション教材では…

・3Dの図解(動く)
・キャラクターとの会話形式
・色分けされ、感覚的に分かる

・視覚的な映像(イラスト・図)
※音声もあり

など、プリント学習では難しい”学びの手助け” がたくさんあります。

プリントとは違い、学びやすい方法が豊富なので、”お子さんに合った学び方” が見つけられる可能性が高いです。

⑥:「書いて学ぶ」に特化

お子さんがタブレット学習を通して、学習に取り組めたり、解ける問題が増えたら嬉しいですよね。

ただ、今の学校は、「文字を書いて勉強する」がほとんどになります。ICT教育が広がりを見せていますが、まだまだ「書く」ことが求められているのが現状です。

そのため、タブレット学習だけでなく、「文字を書いて学べる力」もつけておいた方が、将来の選択肢が広がります。

学習障害など、書きの困難さがある場合は別ですが、 ICT教育 が広がるのに時間がかかることを考えると、練習しておけると安心です。

スマイルゼミのタブレットは、『書きの練習』を想定されてます。

画面に手を付けていても、タッチペンでタブレット上に、文字を書くことができます。

プリントに拒否感がある子は、タブレットから始めてみることをお勧めします。

⑦:保護者の「見守り機能」

先ほども触れましたが、スマイルゼミは、お子さん一人で学習ができます。

とは言っても「ちゃんと勉強してるかな?」「勉強進んでるかな?」と親の立場としては、気になるものです。

そこで、スマイルゼミの「見守り機能」が役に立ちます。

保護者がスマホで、解いた問題数や学習時間を把握することができます。

親御さんが仕事をされていても、用事で外出している時も、簡単に把握できるので、安心です。

お子さんの頑張りをほめたり、必要に応じてフォローしていけるのは、親として頼もしい機能になります。

⑧:有害サイトへのアクセス不可

タブレット学習のデメリットが、他サイトへアクセスできてしまうことです。

有害サイトはもちろんですが、ユーチューブに自由にアクセスできると、気づいたら勉強全然していなかった…ということもあります。

特に、お子さんの特性によっては、「興味のあるものに注意が移りやすい(注意の転動性)」や「興味のあるものに没頭しやすい(過集中)」などがあります。

この特性がある子の場合、解くに注意が必要になります。

その点、スマイルゼミは、他サイト・アプリにアクセス(ダウンロードも)ができない仕様のため、お子さんに預けても安心です。

✍不登校の子は「出席扱い」になる場合がある

不登校の子は、スマイルゼミで学習することで、”出席扱い” になる場合があります。

ただし、いくつかの条件があるので、学校との相談が必要になります。

もし、条件がクリアできれば、学習のフォロー+出席扱いになり、不登校のお子さんや親御さんにとって、心強いツールになります。

詳しく知りたい方は、【相談支援員が解説】不登校でもスマイルゼミで出席扱いになる!7つの条件 をご覧ください。

「障害特性から」見るメリット

ここでは、発達障害を「ADHD・自閉症スペクトラム(ASD)・学習障害(LD)」の障害特性に分けて、

「スマイルゼミを使うメリット」を見ていきたいと思います。

その前に、1点だけ注意点があります。あくまで参考程度に、ご覧くださいませ。

発達障害は、一人ひとり特性が違ってきます。

例えば、ADHDと言っても、「常に動いてる(多動性)」もあれば、「注意が散りやすい(注意散漫)」の特性もあります。

診断名は、お子さんの1つの面(特徴)に過ぎません。ここでは “典型的なケース” を中心に、見ていきたいと思います。



①: 「ADHD」の子が使うメリット


②:「自閉症スペクトラム(ASD)」の子が使うメリット


③:「学習障害(LD)」の子が使うメリット


①:ADHDの子が使う「メリット」

ADHDは「多動性・衝動性・不注意」の3つのタイプがあります。

お子さんによっては、いくつかのタイプを併せ持つ場合もあります。

接し方なども含め、詳しく知りたい方は、

【ADHDの子ども】うちの子は何タイプ?3つの症状(タイプ)と7つの接し方 をご覧ください。

それでは、1つずつ見ていきたいと思います。

✍多動性

多動性は、「常に動いてる(動きたい)子」です。じっと座って話を聞いたり、待つことが苦手です。

多動性は、動くことを止められがちですが、逆効果になることが多いです。

本人のストレスになってイライラしたり、勉強なら急いで終わらそうとして、適当に解いてしまうなど、良い結果に繋がりづらいです。

そこで、本人がある程度満足できるまで、動いてもらうことで、動きたい欲求(感覚探求)を満たすという方法があります。

ここが満たされると、しばらく立ち歩きがなくなり、学習に取り組みやすくなることが多いです。

スマイルゼミは、タブレット学習になるので、こまめに休憩時間をとって、動ける時間を確保し、学習に取り組めると効果的になります。

学校や塾は、基本的には座学での授業になります。落ち着かないことを注意されたり、本人も我慢することで、ストレスがかかります。

そうなると、ストレスとの戦いになってしますので、学習どころではありません。

形だけ椅子に座っていても、肝心の学びになることが、少なくなってしまいます。

このようなストレスが避けられる家庭でのタブレット学習は、多動の子にとって、『ストレスの少ない学習方法』になりやすいです。

✍衝動性

衝動性は、「気になるものがあると、反射的に体が反応する子」です。

学校や集団の学習塾ですと、解く問題やペースは、周りに合わせなければいけません。

ただ、衝動性の高い子は、自分の気になるものを優先する気持ちが強いので、”周りに合わせること”が 難しかったり、ストレスになります。

その点、スマイルゼミは、1問解いたら、すぐに次の問題が出てくるので、自分のペースでドンドン進めることができます。

また問題が解き終わると、すぐに結果や解説が出るので、

衝動性の高い子のプリント学習でよくある『解いて終わり(見直しや答え合わせをしない)』を最小限にできます。

もちろん、スマイルゼミの内容(ゲーム性など)に興味があることが、前提になります。

✍不注意性

不注意性は、「周囲のモノに注意が向き、集中しづらい子」です。

スマイルゼミは、やるべきこと(課題)が色・音などのアニメーションを使って、お子さんの注意を引く工夫がされています。

不注意性が高い子でも、注意を向けやすいです。特にアニメーションは動きもあるので、お子さんの注意を持続させられやすいです。

また、問題を解くにあたって、余計な情報が入りません。

不注意性の子でよくあるプリント学習ですと、他の問題が目に入ることで、下の問題に繋がりやすいです。

・どこから解けばいいか分からなくなる
・時間がかかり、集中力が落ちる

このような問題を避けることができます。

基本的には、『1画面に1つの問題』になるので、注意を散らす無駄な情報はありません。

起動させれば、今日取り組む課題だけが出るので、「どこまで頑張れば良いのか?」の見通しが立つので、集中力が切れにくくなります。

②:「自閉症スペクトラム」の子が使うメリット

自閉症スペクトラムの子に多い特徴の1つとして、「パターン学習が得意」があります。


一定の規則性を覚え、それを繰り返していくことです。

ただ、これは逆にいうと「応用がきかない」ともいえます。

学習支援でよくあるのは、”問題が少し変わると解けなくなる” です。

これは先ほどの「発達障害の子が使うメリット」で触れた内容にもなります。

パターンで覚えている為、少しでも問題が変わると対応できなくなります。

それを防ぐために、スマイルゼミの「つまづき探知」が活用できます。

全く同じ問題を繰り返す反復学習ではなく、微妙に問題が変化するので、丸暗記を防げます。

市販のドリルやプリント学習ですと、問題数が限られている為、ある程度解いていくと、パターンで覚えてしまうことが多いです。

たたそれですと、時間が経って、いざテストになると、「あれ?できない?」となってしまいます。

事前に分かっていれば、この学習の落とし穴を避けることができます。

✍「集めることが好きな子」のモチベーションになる

自閉症スペクトラム(自閉傾向が強め)の子の中には、コレクションなどを集めることが好きな子がいます。

スマイルゼミには、一定の問題数を解いていくと、カード(タブレット上の)がもらえます。

これを集めコンプリートできるゲーム性は、自閉症スペクトラムの子のモチベーションを高めてくれる要素になります。

揃えて完璧にしたい!という気持ちが強いお子さんには、モチベーション高く取り組める子が多いです。

【合わせて読みたい記事】

【自閉症スペクトラムの子供の症状】4つの特徴と7つの接し方

③:「学習障害」の子が使うメリット

スマイルゼミは、タッチペンを使ったタブレット学習なので、学習障害の子が苦手とする「書き」の負担が軽くなります。

お子さんに取り組む気持ちがあるなら、タッチペンで練習できるので、ハードルが下がると思います(書きへの苦手意識を減らす方法として)。

ただ、学習障害の子に「書き」の訓練は、辛いです。

それよりも、音声やアニメーションを使った学習から、学びを増やしていった方が、お子さんの将来に役立つと思います。

見て学ぶことが得意な子(視覚優位)は、アニメーション・色分けなどのレクチャー中心に、見ることができます。

聞いて学ぶことが得意(聴覚優位)な子は、キャラクターとの会話形式など、音声学習を中心に学習するのが良いでしょう。

発達障害の子が使う「デメリット」

発達障害の子が「スマイルゼミを使うデメリット」は、3つあります。

1つずつ見ていきましょう。



①:「聴覚優位な子」に合わない可能性あり


②:「手先が不器用+衝動性高い」はストレスになる可能性あり

③:「楽しめる要素」が少なめ


①:「聴覚優位な子」は合わない可能性あり

「スマイルゼミ」は、アニメーションや図解など、視覚情報が多めです。

音声もあるのですが、視覚的な説明との割合を考えると、

聞いて理解するのが得意(聴覚優位)という子には、向かない可能性があります。

今までの学習で…

・見て学ぶことが多かったか
・聞いて学ぶことが多かったか


を振り返ってみたり、お子さんに聞いてみるのも1つになります。

お子さんが明らかに聞いて覚えるタイプでしたら、音声機能も十分にある 【タブレット学習】すらら が合う可能性があります。

詳しく知りたい方は、【療育支援員が解説】すららは発達障害の子に良い?オススメな子の特徴・理由・注意点をご覧ください。

②:「衝動性が高い/手先が不器用な子」はストレスになる可能性あり

「スマイルゼミ」は、タッチペンを使うタブレット学習になります。

手先が不器用で衝動性が高い子の場合、手の動きにタブレットが反応せず、イライラする可能性があります。

衝動性がかなり高かったり、手先の操作がかなり苦手な場合は、指先で操作するタブレットの方が合っていると思います。

発達障害の子向けの指先で操作する【タブレット学習】すらら を検討されても良いと思います。

詳しく知りたい方は、【療育支援員が解説】すららは発達障害の子に良い?オススメな子の特徴・理由・注意点をご覧ください。

③:「楽しめる要素」が少なめ

タブレット学習の中でも、「スマイルゼミ」は楽しめる要素より、学習の要素高めです(ゲーム性やBGMが少なめ)。

ある程度、学習にモチベーションがあるか、少なくとも学習に強い拒否感がない子が合っています。

学習の拒否感がある発達障害の子向けの 【タブレット学習】すらら が選択肢に入ると思います。

詳しく知りたい方は、【療育支援員が解説】すららは発達障害の子に良い?オススメな子の特徴・理由・注意点をご覧ください。

スマイルゼミ「学習の流れ」

スマイルゼミ「学習の流れ」は、4つのステップになります。

下記に簡単にまとめてみました。

詳しく知りたい方は、【スマイルゼミ】公式ホームページ をご覧ください。



①:タブレットを起動

②:学習に取り組む

③:振り返りと報告

④:おたのしみ


①:タブレットを起動

タブレットを起動させると、取り組む課題がすぐに出ます。

誰が見ても、”今日やるべきことだけ” がシンプルに表示されます。

発達障害の子の中には、学習に取り組むまでの準備や気持ちを作るのに、時間がかかることも多いです。

そんな子にも、起動ボタン1つで、学習の準備ができるのは、良いですよね。親御さんも何度も声掛けをする必要がありません。

⚠充電を忘れないように

タブレット1台で学習が完結している分、充電が切れてしまうと、何も出来ません。

スマイルゼミのタブレットは、通常のタブレットより頑丈なのは良い点ですが、充電に関しては使用される方が気をつける他ありません。

②:学習に取り組む

起動ができたら、「今日のミッション」と表示されます。

目の前の課題に、取り組んでいきます。

③:振り返りと報告

学習が終わると…

・今日のできたこと(幼児)
・学習したこと(小学生)

などの振り返りをします。

幼児のお子さんには、親御さんから花丸をつけたり、言葉で褒めてあげると良いでしょう。

小学生の子は、その日に取り組んだ学習内容を親に報告することができます。

あとから、親御さんと振り返っても良いですし、必要な所だけフォローしてあげるのも、良いと思います。

お子さんの頑張りを『○○の単元まで出来たんだね!すごい!』と具体的に褒めるツールとしても、活用ができます。

④:おたのしみ

幼児の子は、「コレクションカード・アバターに身につけられるパーツ」を、もらうことができます。

小学生以上の子は、スターが1つもらえます。3つ集められると、ゲームで遊ぶことができます。

またアバターは着せ替えもできます。学習後の楽しみとして、学習を頑張るお子さんが多いです。

実際に使った発達障害の子の「感想」(口コミ)

ここでは、私が支援してきた子の中で、 “実際に利用された発達障害の子・親御さんの感想 を紹介していきたいと思います。

良い感想、悪い感想を合わせて載せていますので、参考にご覧ください。


年長 ADHD 男の子👦 20代お母さん👩



うちの幼稚園は、ひらがなや数字の勉強の時間がなかったので、就学後に向けて、自宅で息子に教えていました。

ただ親だと甘えもあり、なかなか思うように取り組んでくれませんでした。

私もイライラすることが多く、親子にとってあまり、良い時間とは言えない状態でした。

そこで、スマイルゼミを使うことにし、息子には「プリントで勉強するのと、タブレットで勉強するの、どっちがいい?」と選んでもらいました。

問題を解いたり、解けたらアイテムがゲットできる様子を見せることで、息子は興味を示してくれました。

もともと息子は、タブレットでアプリのゲームをするのが好きだったので、すぐに興味を示しました。

息子の場合は、親からでなく、タブレットで取り組むことで、自分で進めている実感が持てたようで、のびのびと勉強をしてくれました。

勉強に強い拒否感がなく、親に教わるよりも自分で進めたい!という子には、向いていると思いました。


小学2年 自閉症スペクトラム 女の子👧 30代お母さん👩



もともと文章を理解することが得意ではなかった娘なのですが、

学習の遅れが気になったのは、小学2年生になったタイミングでした。

2年生になると文章題が増え、国語だけでなく算数でも難しさが見られました。

最初は親から教えたのですが、なかなか理解が難しく、親としてもどう教えていいのか、困っていました。

スマイルゼミでは、アニメーションの説明が分かりやすいと、ママ友に聞いたことがあったので、試しに無料で使ってみることにしました。

娘は、最初はとりあえずやってみる…ぐらいの温度感だったのですが、取り組んでみると

アニメーションの説明が合っていたようで、「分かりやすい!」と、少しずつ解ける問題が増えてきました。

今思うと、親からの口頭での説明だけだったのが良くなかったようで、

うちの子には、文章のどこにキーワードがあるのかなど、目で見て分かるような説明が、合っていたんだと思います。

子どもへの教え方に困ったときに、スマイルゼミの、どの説明が分かりやすかったのかが見れると、子どもの得意な学び方が見つけられるなと思いました。

うちは、「つまづき探知」を重宝していて、子どもが今取り組むべき課題を見つけるのに活用しています。

親ですと、ついハードルが高くなり、子どもにとって難しい問題を解くことを求めがちになりますが、

子どもへの教え方、どの問題から始めるべきかなど、困っている方には良いのかと思います。

もし、子どもに合った学び方が分かれば、家で教えられるという方は、

無料のお試しで、子どもの得意・不得意を見つけて、あとは、家庭で親が教えるスタイルも1つだと思いました。


小学5年生 学習障害 女の子👧 30代お母さん👩



娘は小学校低学年~学校の授業だけでは、ついていくことが難しかったです。

ただ本人も「できるようになりたい!」という想いが強かったので、毎日宿題を通して、親子で取り組んできました。

ただ小学校高学年に入ると、親が教えられる範囲を超えてしまい、今後の娘の学習のサポートに悩んでいました。

学習障害向けの家庭教師も検討したのですが、経済的な理由から選択肢に入りませんでした。

そこで、費用も抑えられて、娘が自分のペースで学びやすい「スマイルゼミ」と始めて見ることにしました。

うちの場合は、スマイルゼミを「参考書+ドリル」のような位置づけで使いました。

学校名を入れれば、教科書に合った問題がすぐに取り組めるので、必要な問題にすぐたどり着くことができて、ストレスなく取り組めました。

全科目とはいかないですが、平均点がとれる科目も出てきて、着実に成果が出てきています。

今後は、娘が一人で学習教材として活用できるよう、親としてサポートしたいと考えています。


中学2年生 ADHD 男の子👦 30代お母さん👩


周りの子で、スマイルゼミを使っている子が何人かいて、評判を聞いていました。

うちの子は、理解するのに言葉だけの説明が入りづらく、

その点、スマイルゼミは、市販の参考書より理解がしやすいかもと思い、始めてみました。

空間図形など、文字やイラストだけでは理解が難しかった息子には、

動く映像での解説がイメージしやすかったようで、苦手な数学でもすぐに成果が出ました。

スマイルゼミを始めて2ヶ月後の学期末のテストでは、今までは40~50点ほどでしたが、70点を超えるまで点数が上がってきました。

学校の教科書や市販の参考書で学びづらい子には、スマイルゼミは1つの学習方法になると思います。


「月額費用/その他費用」

スマイルゼミの費用(税込み)を見ていきましょう。

早見表としてご覧ください。

学年月謝専用タブレット代
幼児2,980円~10,978円
小学生3,278円~10,978円
中学生7,480円~10,978円

※6か月以上、12か月未満で退会された場合:タブレット代金7,678円が必要

※6か月未満で退会された場合:タブレット代金32,802円が必要

※退会後は通常のタブレットとして使用可能

詳しく知りたい方は、【スマイルゼミ】公式ホームページをご覧ください。

スマイルゼミ 「こんな子にオススメ」

スマイルゼミが「オススメな子の特徴」は、4つあります。

「タブレットを使う」ことに抵抗感がないことを、前提にしています。



①:学習に対して「強い拒否感」がない子


②:「学校の授業」の進度に合わせたい子


③:「書字の学習」の習慣をつけたい子



④:「どこから学習すればいいか」分からない子


①:学習に対して「強い拒否感」がない子

タブレット学習のメリットは、プリントを使わなくても、勉強ができる点です。

学習に拒否感がある子には、ピッタリだと思います。

スマイルゼミは、タブレット学習の中でも、” 楽しめるような要素(ゲーム性)” が少ないです。

そのため学習の拒否感が強い場合、遊び要素が少ないと、取り組まない可能性があります。

『学習のモチベーションはあるけど、自分に合った方法が分からない』という子に合っているものになります。

「プリント学習も拒否感あるし、タブレット学習もダメになると、他に方法がない…」という方は、下の記事をご覧ください。

【療育支援員が解説】すららは発達障害の子に良い?オススメな子の特徴・理由・注意点

②:「学校の授業」の進度に合わせたい子

発達障害の子は、頑張って勉強していても、学校の授業についていけないことがあります。

授業だけでは、理解するのに時間が足りないことも多いです。

そんなときに、授業の復習として活用するのがオススメになります。

理想は、”その日に終わった授業の内容” をスマイルゼミで学習することです。

スマイルゼミは「在籍校の教科書に準拠」なので、授業の進度に合わせて進めることができます。

私が支援してきた子で、学習塾に通っている子のよくある悩みが

塾と学校の進度が違って、それぞれの学習の時間が空いてしまい、定着しづらいということがありました。

スマイルゼミがあれば、このような問題で悩むこともなくなります。

③:「書字の学習」の習慣をつけたい子

書字に苦手意識がある子は、いきなりプリント学習ですと、拒否感が強く出ることもあります。

またそれを教えようとする親も、イライラしてしまいますよね。

それであれば、最初はハードルを下げ、お子さんがタブレットで「書く」習慣を身につけるのが、1つになります。

タッチペンを使ったタブレット学習で、上手くいった成功体験が積み重ねられると、

「書くってそんなに嫌なことじゃないな」と思うようになり、先々のプリント学習にも繋がりやすくなります。

学習障害で「書き」の困難さがない限りは、受験などを視野にいれると、大切な視点になります。

✍タブレット学習は今後広がっていく

ICT教育 という言葉をご存知でしょうか??タブレットなどの情報通信機器を使った教育になります。

近年、学校を中心に様々な教育現場で広がっており、タブレット学習は、より身近になっています。

スマイルゼミは、

タブレットを使った学習
プリント学習などに繋がる書きの練習

のどちらも出来るメリットがあります。

④:「どこから学習すればいいか」分からない子

学習が遅れている期間が長い子ほど、「どこから始めて良いかわからない…」となります。

遡るだけでも大変ですし、果たして今やっている学習内容が適切なのかも、不安になると思います。

そういう時に、「つまづき診断」で、本人の解いてきた問題を根拠に、本当に学習すべき内容が把握することが、大切になります。

本人の解いた問題から、今必要な学習内容が抽出されているので、お子さんの課題(つまづき)に対して、ズレることはありません。

また遡るのは、労力と時間がかかります。遡るのは家庭教師でもできるかもしれませんが、費用と時間がかかります。また先生の力量も問われます。

その点、システム化されているタブレットに任せられるのは、親の負担も軽く安心だと思います。

✍完璧主義の子にも合いやすい

スマイルゼミは、正解・不正解が明確で、間違った箇所の解説がすぐに始まります。

結果がすぐに分かったり、どこが間違っていのかすぐに分かることは、完璧主義の子には合っている場合が多いです。

また白・黒(0or100思考になり、考え方が極端になりやすい)をハッキリさせたいタイプの子にも、良いでしょう。

「【療育支援員が解説】スマイルゼミは発達障害の子に合う?効果が出る子の特徴・理由・注意点」のまとめ

記事のポイントをまとめます。



スマイルゼミとは】
・無学年学習(2022年4月~)
・在籍校に合わせた教科書準拠
・国/算/英/社/理の5科目+4科目
・保護者が確認できる「見守り機能」
・豊富なアニメーション教材や映像授業
・学習の課題を見つける「つまづき探知」
・学習専用タブレット(他アプリ閲覧不可)
・「書いて学ぶ」に特化したタブレット学習


【発達障害の子が使うメリット
・遡って学べる「無学年式」
・個人に合わせた「学習PGMの自動生成」
・解いたすぐ後の「自動丸付け+解説」
・丸暗記を防ぐ「解く度に問題が変化」
・学びやすい「アニメーション教材」
・「書いて学ぶ」に特化
・保護者の「見守り機能」
・有害サイトへ「アクセス不可」


【障害特性から見るメリット】
・ADHD(多動):ストレスが溜まりづらい
・ADHD(衝動):自分のペースでできる
・ADHD(不注意):やることが明確
・自閉スペクトラム:パターン学習で学べる
・学習障害の:苦手を避けて学べる

【発達障害の子が使うデメリット】
・聴覚優位な子:合わない可能性あり
・衝動性が高い子:合わない可能性あり
・手先が不器用な子:合わない可能性あり
・楽しめる要素が少なめ

【スマイルゼミ 学習の流れ】
・タブレットを起動
・学習に取り組む
・振り返りと報告
・おたのしみ

【通塾された発達障害の子の「感想」】
・本記事参照

月額費用/その他費用
・幼児:2,980円~/月
・小学生:3,278円~/月
・中学生:7,480円~/月
・タブレット代:10,978円

【スマイルゼミ こんな子にオススメ】
・学習の強い拒否感がない子
・学校の授業の進度に合わせたい子
・書字の学習の習慣をつけたい子
・どこから学習すればいいか分からない子
・完璧主義の子


以上になります。


スマイルゼミでは、今なら2週間の無料体験を実施(無料返金保証キャンペーンあり)しているので、お子さんの反応も検討材料の1つだと思います。

お子さんが「楽しく学べる方法」が見つかるキッカケになれば、幸いです。

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発達障害/グレーゾーン/場面緘黙/不登校のお子さんとご家族の支援を、日々行っております。◇療育指導員◇相談支援員◇発達支援10年◇ブログ【週2回更新】◇twitter【毎日発信】◇長男が療育通所中◇

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