【同じ支援学級でも違う？】情緒学級・知的学級の３つの違い、３つの注意点

このようなお悩みにお応えします。

☑本記事の内容

支援が必要な子の学級を検討される際、多くの方が検討される「支援学級」。

以前より耳にすることは増えましたが、情緒学級、知的学級など種類があり、イマイチ違いが分からないという方も、少なくないと思います。

そこで本記事では、支援学級の情緒・知的学級の違い、注意したい点をお伝えしたいと思います。

本記事の執筆者の私は、療育/相談支援を10年以上しています。

支援をする中で、学級を検討される際に事前に把握した方が良い点をまとめています。

参考になれば幸いです。

※私が支援してきた範囲の情報になります。参考程度にご覧ください（詳細は地域の学校の確認をお勧めします）。

「情緒学級」と「知的学級」の違い

「情緒学級」と「知的学級」の違いは、一言でいうと、“知的な遅れ” があるかどうかになります。

検査で、軽度知的障害（IQ50~69）の診断がつく子は、知的学級に在籍することが多いです。

次の項では、情緒、知的学級のそれぞれの特徴をお伝えします。

「情緒学級」の特徴（支援学級）

「情緒学級」の特徴を、3つの視点でお伝えします。

学校・地域によって変わりますので、参考程度にご覧ください。

✅在籍する子

行動・情緒面に特性がある子になります。具体的には、知的な遅れがないことに加えて、

・ADHD
（注意欠陥多動性障害）

・ASD
（自閉スペクトラム症）

・LD
（学習障害）

などの診断がある子がいます（複数ある子もいます）。

また、明確な診断がなくとも、周りに影響が出る行動が出やすい、気持ちの波が大きく、集団行動が難しいなどの特徴もあります。

具体的な様子としては、

・離席、奇声
・他害、暴言、癇癪
・著しい学習の困難さ
・その他影響が大きい行動
（ex.物を壊す、投げる）

のような、本人はもちろん、周囲やクラスに大きな影響を与える行動をする子は、情緒学級の対象になり得ます。

✅支援内容

8名以下の学級で、個別の特性に合った指導が受けられます。

“個別の特性に合った” とは、例えば、

・視覚的に見通しを伝える
（今日のゴール・何をすべきか）

・指示は短く、ゆっくり、具体的に伝える

・気になる刺激を最小限にしてる
（気になるモノ、音など）

・落ち着くスペース、時間が設けられてる

・本人に合った学習課題
（学年じゃなく本人のレベルに合わせる）

このような、お子さんが「安心して、参加しやすく、成功体験を積みやすくなる」為に、特性に配慮された指導が行われます。

✅進学/今後

基本的に高校には支援学級がない為、進学先で悩まれる方が多いです。

多くの方は、以下の選択肢で検討されます。

・普通高校
・特性に配慮された高校
（特性がある子が多く通ってる）
・通信制高校
・支援学校

私が支援してきた中ですと、特性に配慮された高校を第一に考えられる方が多いです。

次に、普通高校を検討される方が多かったです。

【関連記事】

【特別支援学級から普通高校に行くには何が必要？】５つのポイント・注意点

「知的学級」の特徴（支援学級）

「知的学級」の特徴（支援学級）を、3つの視点でお伝えします。

✅在籍する子

知的な遅れがある子になります。

私が支援してきた中では、軽度知的障害（IQ50~69）のお子さんがほとんどになります。

パッと見た感じでは分からないことも多いですが、会話をしていると、認識のズレ（言葉の裏側の意味・ニュアンスなど）などを感じる部分があります。

✅支援内容

8名以下の学級で、個別の特性に合った指導が受けられます。

障害者手帳を取得している子も多く、支援内容は日常生活に直接結びつくものが中心になります。

お金や時間などの自己管理など、自立する上で基盤になる部分になります。

✅進学/今後

支援学校の高等部を目指す子が多いです。就労を見据えて、作業所や一般企業の障害者枠で就職するなどになります。

障害者枠は、以前と比べ、就職数自体は増えていますが、まだまだ少ないのが現状の上、お給料も生活するには足りないぐらい、少額なのが現状になります。

⚠「境界知能の子」は、支援が行き届きにくい

境界知能とは、IQが70~85を指し、知的障害では該当しないものの、平均IQ（90~109）より下回ります。

つまり、他の子と同じことが求められ苦労が多い中、知的障害ではない為、支援がなく辛い状況に追い込まれやすいです。

学級に関しても「診断名がないと支援学級は難しい」と言う学校もあり、在籍する学級が合わないという子も少なくありません。

支援学級の「注意点」

支援学級の「注意点」は、3つあります。

①：「学校・年度によって」学級状況は違う

学校や年度によって、支援学級の状況は大きく変わります。

・情緒学級、知的学級に別れてない
（分ける程の人数がいない等）

・該当の学年に支援学級がない

・在籍校に支援学級がない
（支援学級がある近くの学校に通う）

・校長が変わって支援学級の対応が変わった
（校長の特別支援に対する考え方による）

前年度までの支援学級の情報を、ママ友に聞けるのが、一番になります。

それが難しい場合は、担任の先生を通して、支援学級の先生のお話を聞くか、SC（スクールカウンセラー）に相談するのが良いです。

②：「専門知識・スキルがない」先生がいる

支援学級の先生は、普通学級の先生と資格・経験など、基本的に同じになります。

「支援学級だから専門性がある」というわけではありません。

中には、普通学級でクラスを担当できず（技量的、精神的に）、支援学級を担当するケースもあります。

先生によってかなり変わる為、蓋を開けてみないと分かりませんが、まず先生が頼れる存在なのか、確認する必要があります。

支援学級の先生に関して、もう少し詳しく知りたい方は、こちらの記事をご覧ください。

【合わせて読みたい記事】

【特別支援学級の担任】はずれが多いって本当？３つの対策

③：支援学級は「高校にはない」（情緒学級の子：特に注意が必要）

繰り返しになりますが、基本的に支援学級に高校はありません。

その為、高校の受験先で悩まれる方が多いです。発達障害などの特性がある子が多く在籍する高校も増えています。

通える範囲で該当する高校があるのか、あるとすれば、本人と見学・体験にいき、雰囲気が見れると良いです。

【合わせて読みたい記事】

【現場でよくある事例】支援学級を選んで後悔する３つのパターン・対策

「【同じ支援学級でも違う？】情緒学級・知的学級の３つの違い、３つの注意点」のまとめ

記事のポイントになります。

以上になります。

本記事が、参考になれば幸いです。

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