【支援学級に偏見はある？】教育・療育の現場から見られる”実態”とは

このようなお悩みに、お応えします。

☑本記事の内容

結論からいうと、「特別支援学級に、”偏見”はあります。ただ、学校や人によって、本当に様々です。

全くないこともあれば、その逆もあります。

では、どういう”偏見”が多く、偏見を持たれる親は、どう向き合えばいいのでしょうか。

そこで本記事では、「支援学級の親子が受ける偏見・向き合い方」をまとめてみました。

また、「支援学級のメリット/デメリット」、「学級の選び方」について、別の記事でもまとめています。

私は、発達支援の相談/指導員を10年以上しており、支援学級に通う子も、数多く支援してきました。

この経験を元に、私が実際に関わってきたお子さんの事例を元に、説明していきたいと思います。

本記事が参考になれば、幸いです。

支援学級に「偏見」はあるのか

冒頭でもお伝えした通り、支援学級に”偏見”はあります。

ここでは、私が今まで支援してきた親御さんから実際に聞き、特に共通点が多い事例（場面）を、紹介したいと思います。

①：「子どもが支援級」と伝えた時の反応

同じ学校の親や、まだお互いよく知らないママ友と、我が子のお話をする場面になります。

最初は、感じよく話をしていたはずなのに、「うちの子は支援学級に通っていて」と言った途端、

顔色や態度が明らかに変わって、それ以降は相手から話しかけることが、なくなったとのことです。

私はTwitterをしているのですが、フォロワーさんからも、同様の経験談を聞かせてもらいました。

言葉で言われずとも、距離を置かれたり、相手の反応から、”偏見”を感じる方は、多くいらっしゃいます。

②：周りの親からの「冷たい視線」

授業参観、近所で会った時に距離を感じる「冷たい視線」です。

学校によっては、支援学級在籍でも、普通級と交流したり、普通級の授業に参加できる場合があります。

その中で、特に多かったのが「授業参観」です。支援学級に通うお子さんは、特性を持っていることが多いです。

その特性によっては、目立った言動（離席や唐突な発言）と見られることが多いです。

そういった時に、周囲の親御さんからの「冷たい視線」を浴びることになります。

もし、「授業参観が苦手」、「なるべく嫌な思いをしたくない」という方は、

【授業参観に行きたくない】参観で嫌な思いをしない！３つの方法をご覧ください。

私も経験があるのですが、辛さを和らげらた対処法を、まとめています。

③：周りの子が「バカにしてくる」

これは、相手の子のタイプにもよるので、とても難しい問題になります。

これがヒドくなると、”いじめ”に発展することもあります。

詳しく知りたい方は、【支援学級にいじめはある？】100名以上の子から見える”現状”をご覧ください。

私が実際に支援してきた子たちから、見えてきたことをまとめています。

④：親族や祖父母から「責められる」

「育て方が悪い」「遺伝子が悪い」「しつけが甘い」など、“親の育児”を問題視する考え方になります。

味方であるはずの父親・祖父母・親戚が、母親に対して責めることがあります。

本当に信じがたいことですが、実際に経験される方は多いです。

中には、「育児放棄」とみなして、祖母に虐待通報された親御さんも、いらっしゃいました。

母親が孤独になったり、一人で抱えて辛い思いをしたり。支援する中で、本当にたくさん見てきました。

個人的には、社会の制度や理解がまだまだ足りていない、社会課題でもあると思います。

偏見との「向き合い方」

ここでは、偏見との「向き合い方」を見ていきましょう。

私が支援してきて、シンプルですが、一番効果があった方法になります。

逆に言うと、苦しまれている方のほとんどの方は、こちらが難しかったです。

それは、下のポイントになります。

・相談者を作っておく
・専門家と繋がっておく
・話を聞いてもらえる機会を作る
・他の人の経験談を知る

一言でいうと、『一人で抱え込まない』ことです。

言うまでもなく、偏見は辛いです。

でもそれ以上に、

・話を聞いてくれる人がいない
・日々の育児を労ってもらえない
・一人で抱えている孤独感が辛い

など、他者との繋がりがないことで、苦しまれる方が多いです。

逆にいうと、相談できる人、話を聞いてもらえる人、相談機関を繋がっていくことができると、

一人で抱え込まず、少し心の負担が軽くすることができます。

また、他の方の経験談を聞くのも、１つです。

もし、『同じ境遇の方を知りたい・繋がりたい』という方は、Twitterがお勧めになります。

文字が苦手な方でなければ、「私と同じ人がこんなにいるんだ」とか「辛い思いをしていたのは私だけじゃないんだ」と、

気持ちが軽くなるキッカケになることも、あると思います。

私のフォロワーさんにも、近い境遇の方が多くいらっしゃいますので、

興味のある方は、当サイトの発達マップ（@hattatu map）を覗いてみて下さい。

支援学級は「避ける」べきか

ここまでの内容ですと、「支援学級って、悪いことばっかり…」と思われている方が、多いかもしれません。

でも、そんなことはありません。

支援学級で過ごしやすくなった子も沢山いらっしゃいます。

支援学級は、”お子さんが必要とする配慮が得やすい環境”になります。

そのためには、”お子さんに必要な配慮”が得られる学級はどこなのか、

学校の担任やスクールカウンセラーに相談をして、一緒に決めていくことが大切になります。

そのためには、まずお子さんにはどんな配慮が具体的に必要なのか？を、把握する必要があります。

配慮が必要になるお子さんの特徴は、いくつもあります。

その中で特に、「配慮が必要な子に多い特徴」を別の記事で、まとめています。

詳しく知りたい方は、【普通学級か支援学級か】内容、選ぶ基準、メリット/デメリットをご覧ください。

前半は支援学級の特徴・メリット・デメリット（普通学級との違い）が中心になります。

支援学級に通った方が良いお子さんの特徴は、後半部分をご覧ください。

✍支援学級は「進路」に影響する

現状では、私立の高校受験は厳しくなる可能性が高いです。

もし、私立の高校に通う予定希望がある場合は、下の記事を参考に必要な情報が把握できるよ良いと思います。

【特別支援学級だと内申点は出ない？】普通学級との違い

支援学級を検討する時「準備しておきたいこと」

支援学級を検討する子の中には、学習面で困り抱えてる子が一定数います。

今受けてる授業、学習方法がお子さんに合っていたら、様子を見守るのも良いと思います。

ただ、下の様子がある場合は、早めの学習フォローがあると安心です。

・テストの点数が低い
・課題が白紙の時がある
・学習の拒否感が出てきた
・宿題に時間がかかる
（他の子の数倍かかる）

理由は、学校の授業の内容・ペース、学習方法がお子さんに合っていない可能性がある為です。

同じ学習をするにしても、遅れを取り戻す学習と、周りと同じ授業のペースでの学習とでは、気持ちの面でも違ってきます。


また学習の姿勢やモチベーションに直結するため、同じ学習量でも成果も変わります。

学習面の困りが表面化しやすい時期は、小学３～４年生です。

私が支援する中でも、学習のご相談をいただくことが最も多い学年になります。

そんな学習の困りに対して、私がお勧めしているは、タブレット学習になります。

タブレット学習は、お子さんの学習課題の抽出・アニメーション解説など、特性を前提にした学習システムになります。

タブレット学習については、下の記事に詳しくまとめています。

発達障害の子向けの記事ですが、通級を検討される子にも参考になる内容になっています。

【療育支援員がおすすめ】発達障害の子に良いタブレット学習とは？４つの条件・理由・注意点

「【支援学級に偏見はある？】教育・療育の現場から見られる”実態”」のまとめ

記事のポイントをまとめます。

以上になります。

本記事が、お子さんに合った学級選びのお役に立てれば、幸いです。

【関連記事】

【子どもに「特別支援学級」って何？と聞かれたら】説明の仕方と注意点