【療育指導員がおすすめ】療育では定番！人気のおもちゃ～厳選２６選～

このようなお悩みに、お応えします。

☑本記事の内容

「子どもの発達を促すオモチャを探してるけど、何を選べばいいか分からない…」

我が子に合うのは、どんなオモチャなのか。悩まれている方も、少なくないと思います。

この記事を執筆している私は、療育指導員を15年以上しており、発達障害のお子さん・親御さんの支援に携わってきました。

その支援経験を元に、実際に療育の現場で多く使われてるオモチャを紹介していきます。

お子さんが楽しめる機会、興味・関心を広げるキッカケになれば、幸いです。

本記事が参考になれば、幸いです。

１つの学習サポートの方法として、参考になれば幸いです。

療育でよく使われる「おすすめオモチャ」

療育でよく使われる「おすすめオモチャ」を、２６種類の紹介をします。

療育で使われてるオモチャは数え切れませんが、その中の１部をまとめました。

お子さんが遊んだことがなかったり、興味をもちそうなら、試してみるのも１つだと思います。

では、オモチャの特徴と合わせて、一緒に見ていきましょう。

①：ミュージカルエッグ（音の聞き分け）

• 感覚遊び（触覚/聴覚）ができる
• 動作のマネができる
  （手で振る動き・振るタイミング）
  
  

②：ボタンパズル・アニマル

• 簡単なパズルが楽しめる
• 色のマッチングができる
• 動物の名前を覚えられる
  
  

③：goki 木製 知育玩具 木製パズル ピックアップパズル 車

• 持ち手があり、はめやすい
• 初めてのパズルにおすすめ
  
  

④：木製パズル ボタンパズル

• 集中力をつける練習ができる
• 机上課題の習慣づけができる
  
  

⑤：くもんのジグソーパズルSTEP１ だいすきどうぶつ＆くもんのジグソーパズル STEP２ はやいぞしんかんせん【セット】

• 初めてのジクソーパズルにおすすめ
• 動物・乗り物など、興味に合わせて始めやすい
  
  

⑥：レーシングボード（ボードのひも通し）

• 微細運動ができる
  （指先操作）
• 注視の練習ができる
  （紐を通すまで穴を見続ける）
  
  

⑦：幼児のパズル道場 ステップひもとおし

• 集中しやすいデザイン
  （余計な刺激がない）
• 微細運動ができる
  （指先操作）
• 注視の練習ができる
  （紐を通すまで穴を見続ける）
  
  

⑧：TREXIO ビーズアクセサリーキット

• 指先の操作・注視の練習ができる
  （穴に入れる・穴を見続ける）
• 作品ができて、成長が見えやすい
• アクセサリーに興味がある子に人気
  
  

⑨：ぼうとおし（木の円柱）

• 数字・英語の学習ができる
• 微細運動（ひも通し）ができる
• バランスゲームで遊べる
• 指先が不器用な子も使いやすい
  （穴が大きめで棒を通しやすい）
  
  

⑩：プラステン（５色重ねる）

• 色・数量の学習ができる
• ルールの理解が促せる
  （サイコロを使って遊べる）
  
  

⑪：カラーリングのペグ

• 色のマッチングできる
• 微細運動ができる
  （穴に差し込む・掴む）
  
  

⑫：PUERI 型はめ ペグさし つみき

• 大小の概念理解ができる
• 簡単な微細運動ができる
  （穴に入れる）
  
  

⑬：ペグボード ペグさし

• 色合わせができる
• 規則性のある作業が好きな子向け
• 集中力の持続が促せる
  （課題を最後までこなす）
  
  

⑭：モンテッソーリの教材（色・形のマッチング）

• 大小の概念理解ができる
• 規則性のある遊びが好きな子向け
  
  

⑮：モンテッソーリ 木の魚釣り

• 買い物の練習ができる
• 簡単な計算が練習できる
• 魚釣りで人と遊べる
• 道具の操作ができる
  （スプーン・お箸）
• 微細運動ができる
  （すくう・はさむ・ひも通し）
  
  

⑯：モンテッソーリ 知育玩具 おもちゃパズル

• 色・数字・数量・形の学習ができる
• 簡単な計算練習できる
• 魚釣りで一緒に遊べる
• 道具の操作ができる
  （スプーン・お箸）
• 微細運動ができる
  （すくう・はさむ・ひも通し）
  
  

⑰：Mamimami Home 箸トレーニングおもちゃ 虹の積み木 木製パズル

• お箸の練習ができる
• 初めてのお箸の練習にオススメ
  （挟みやすい素材）
• 色・数量の学習もできる
  
  

⑱：かんてんネンド

• 感覚過敏の子にも使える場合がある
  （手に付きづらい素材）
• 微細運動ができる
  （握る・潰す・引っ張る・ちぎる・こねる）
  
  

⑲：Pita-Rico

• 感覚遊びができる
  （くっつく・外す感覚）
• 安全な素材
  （なめてもOK・踏んでも怪我しない）
• 微細運動ができる
  （くっつける・外す）
  
  

⑳：あそぼう！しゃべろう！ことばずかん Premium

• 名詞が遊び感覚で学べる
• 発語・二語文などの練習ができる
• 受け答えの練習ができる
  （質問に対して絵を選ぶ）
  
  

㉑：学研のあそびながらよくわかるあいうえおタブレット

• 名詞が覚えられる
• 書き順も学べる
• 名詞に興味を持つキッカケ作りになる
• タッチキーが押しやすい
  （指の力が弱い子も使える）
  
  

㉒：パロ（トントン！叩いて転がす）

• 力加減の感覚が掴める
• 色のマッチングができる
• シンプルで人気
  （叩く感触・音・転がる玉）
  
  

㉓：Living Hall タイマー

• きりかえを促す場面で使える
• 視覚的に見通しが立ちやすい
  
  

㉔：YFFSFDC 砂時計 プラスチック 砂時計タイマー

• きりかえを促す場面で使える
• 視覚的に見通しが立ちやすい
  
  

㉕：RiZKiZ 平均台セット バランス平均台 バランスストーン 13点セット

• 初めての平均台にオススメ
  （表面が平で歩きやすい）
• 軽量で取り付け簡単
  （子ども一人で使用可能）
• 積み重ねて片付けができる
  （収納便利）
  
  

㉖：でこぼこバランスブロック バランスストーン 平均台 10ピース 

• 平らな平均台ができる子にオススメ
• 見た目以上に難しい
  （表面が凸凹になってる）
• 取り付けは、やや難しい
  
  

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【療育支援員が紹介】自閉症の子が落ち着くグッズ２０選

子どもの成長に繋げるオモチャの「活用法」

ここでは、子どもの成長に繋げるオモチャの「活用法」を見ていきたいと思います。

恐らく本記事を読まれている方は、オモチャを探されてる理由は…

・興味/関心を広げたい
・発達を促したい
・楽しめる物を増やしてあげたい

という場合が、多いと思います。

この中でも「発達を促したい」が、一番難しく専門知識が必要で、悩まれる方が多いです。

今回は、発達を促す「４つの方法」に触れていきたいと思います。

お子さんによって合う合わないありますので、

お子さんに合いそうな方法があれば、参考程度にご覧ください。

その①：「感覚を満たす遊び」をする

こちらの対象になるのは、感覚遊びを好む子になります。

例えば…

・常に体を動かしてる
・見立て遊び/ごっこ遊びをしない
・感覚遊びをよくしてる
（光る、音が出る、感触を楽しむなど）

※見立て遊び
ex.ブロックを車に見立てて、走らせる

※ごっこ遊び
ex.ママの役になって、ママの演じて遊ぶ

このような遊びを中心に楽しんでる場合は、「感覚を満たす遊び」の機会をたくさん作ることが大切になります。

「色んなオモチャでも遊んでほしい」と思われる方もいると思いますが、

「感覚遊びを良くしてる子=今は感覚遊びが楽しい時期」という認識が、大切になります。

今のお子さんの発達に合わせた遊びをして、感覚を満たしてあげることが、一番成長に繋がります。

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【療育指導員がおすすめ】ADHDの子が遊べる・成長できるおもちゃ【１２選】

その②：「目で変化を感じる」遊びを増やす

療育に通う子の中には、目で見て理解・判断することが、多い場合があります。

例えば、自閉傾向が強い子ですと、想像が苦手なため、

オモチャの遊び方も、”目で見て変化を感じられる遊び” が多いです。

例えば…

・物を並べる
・ブロックを壊す
・絵本をめくる
（めくる感触・絵を見るだけ）
・特定の物を握ってる（感触）
・動く/光るオモチャを好む

などがあります。

逆に、目で見て変化を感じられない遊びとは、想像力を伴う遊びになります。

・絵本の話を楽しむ
・見立てて遊ぶ
・ごっこ遊びをする

このように、「目で見て変化を感じる遊び」を好む子の場合、まずは視覚的な変化を楽しめるオモチャが良いです。

「光る・音が出る・物が動く」など、変化を感じやすい点がポイントになります。

自閉傾向がある子に向けたオモチャは、下記の記事を参考にご覧ください。

【療育支援員がおすすめ】自閉症の子が遊べるおもちゃ【２６選】

その③：「目が合う（アイコンタクト）」→おもちゃを渡す

ここは、「目が合わない（合いづらい子）」が対象になります。

目が合わない子は、コミュニケーションで困っていたり、今後困る可能性があります。

人とのコミュニケーションは、目を合わせる（相手に注意を向ける）ことが、大切になります。

この『目を合わせる』がオモチャを使って、学べることができます。

発達障害の子の中でも、目が合いづらい１つの大きな要因は、

「人への関心が薄い・他者意識が低い」為です。

そのため療育では、「人と目を合わせる」練習を、オモチャを通してしていきます。

具体的な方法は、次で見ていきましょう。

✍「アイコンタクト」をとる方法

まず親御さんが、お子さんの好きなおもちゃを持った状態で、お子さんの目の前にいる場面を作ります。

大事なことは「親御さんと目が合ったら、お子さんに “すぐ” オモチャを渡す」を徹底することです。

お子さんが「相手の目を見る=良いことがある（オモチャを受け取れる）」

の認識に繋がると、目が合う回数が増えていきます。

注意点は促しをする際に、気になる物を出しておかないことです。

親御さんがアイコンタクトを促しても、他の物で遊んで満足してしまうと、

大人の目を見る理由が、お子さん自身に失くなります。

理由は、目を合わせなくても、他のオモチャで遊べて満足する為です。

家では限界はありますが、できる範囲で環境作りも、していきましょう。

その④：「その子ができる要求方法をする」→おもちゃを渡す

基本的に、先ほどの “目を合わせる” と同じ流れになります。

お子さんの好きなオモチャを使って、お子さんがアクションできたら、オモチャを渡します。

ここで言うアクションとは、お子さんが頑張ってできる要求方法になります。

・目を見る
・声を出す
・「あー」という
・単語を言う
・２語分を言う
※ex.「○○ちょうだい」

オモチャ以外でも、食べたい物・してほしいことがあったときに、要求がでると思います。

そのときに、親御さんが促しをして同じ様に要求ができたら、要求に応えてあげましょう。

オモチャ活用の「注意点」

ここでは、オモチャを活用する時の「注意点」を見ていきましょう。

注意点は、１つになります。

それは、「訓練（無理強い）にしないこと」です。

お子さんの成長は、「楽しい！やりたい！」があって、作られるものです。

やらされてる形では、楽しめず形だけになってしまいます。

お子さんによっては、遊ぶことが嫌になったり、大人に促しされるのを、拒否するようになります。

そうなると、今後大人が教える場面でも拒否が出て、他の支障が出てきます。

「少しでもできるようにさせてあげたい」という親心は分かりますが、

お子さんの様子に合わせて調整していくことが、大切になります。

「【療育指導員がおすすめ】療育では定番！人気のおもちゃ～厳選２６選」のまとめ

記事のポイントをまとめます。

以上になります。

お子さんに合いそうな、おもちゃ・活用法がありましたら、一緒に遊びながら試してくださいませ。

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