【不登校】学校とのやりとりで大切な３つのポイント・２つの注意点とは

このようなお悩みに、お応えします。

☑本記事の内容

お子さんにとって、学校の理解や担任の先生のスタンスは、とても重要になります。

特に不登校のお子さんの場合、良くも悪くも、その影響は大きいものです。

学校とのやりとりが大事だと分かっていても、具体的にどうやりとりをすればいいのか..悩まれてる方は、多いと思います。

そこで本記事では、不登校の子に関する “学校とのやりとり” に役に立つ情報をまとめました。

私は、療育・相談支援を10年以上しており、不登校・発達障害の子と親御さんの支援に携わってきました。

学校とのやりとりに関するご相談も多く受け、中には私が学校に訪問して、お話をさせていただくこともありました。

その支援経験を元に、本記事をまとめてます。

また “学校とのやりとり” 以外で、不登校の子に「家庭できること・備えておきたいこと」も紹介してます。


参考になれば幸いです。

“学校とのやりとり” で大切なこと～子どもが不登校の時～

“学校とのやりとり” で大切なことは、３つあります。

①：「学校内の味方」を一人作る

学校内の味方は、２人以上でも構いません。むしろ多いのは良いことです。

少なくとも一人、学校内で味方を作れることが大切になります。

お子さん・ご家庭のことを理解してくれて、歩み寄ってくれる先生の存在です。

学校内で繋がりがあると、”学校とのやりとり” は、円滑になりますし、学校と上手くいかない時にも、間に入ってもらえる場合もあります。

お子さん、親御さんとして「学校には、理解してくれる○○先生がいる」となると、

これからの “学校とのやりとり” も、前向きに進められます。

信頼できる先生を窓口にして、学校とやりとりをすることが大切になります。

具体的には、下の先生が多いです。

・担任の先生
・学年主任
・管理職の先生
（ex.校長、副校長）
・スクールカウンセラー
（SC）

中には、保健室の先生が拠り所という子もいました。

面談で個別の時間をとってもらい、相談する中で、頼れる先生を見つけてくことをお勧めします。

②：「お願い＜相談」のスタンスをもつ

あくまで、”対等のスタンス” で、相談をします。

お願いしたいことは沢山あると思いますが、一方的なお願いは、よっぽど理解ある先生でない限り、協力を得られる可能性が下がります。

親御さんの “○○を相談したい” と、

“先生の立場として、どこまでの範囲なら可能か？”

２つのバランスを、一緒に確認して進めてくことが必要になります。

③：「本人・親の負担」を考える

“学校とのやりとり” は、本人にとっても、親御さんにとっても、大きな負担になります。

ここで大切なのは「無理をしない」ことです。

不登校に関する “学校とのやりとり” は、お子さんの状態によっては、中・長期的に続きます。

精神的にも肉体的にも、無理をすれば、必ずその反動は、後からきます。

例えば、

・欠席の連絡は、登校時だけ学校に連絡する
・担任への近況報告は、週に1回にする

など、負担が大きくなり過ぎない形にします。

ここの部分は、担任の先生に相談できますので、親御さんの中で無理のない方法・ペースを確認した上で、相談するのが望ましいです。

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“学校とのやりとり” が難しい時の「２つの対策」

“学校とのやりとり” が難しい時の「対策」は、２つになります。

①：「第３者」へ相談

区の相談窓口や児童精神科への相談になります。

区の相談相談窓口は、地域の支援機関を紹介してもらえます。

放課後デイ等の福祉サービス、民間療育、フリースクールなどの情報が確認できます。

児童精神科は、かかりつけのクリニックがあれば、紹介してもらえる場合があります。

今後の方向性、家庭での関わり・過ごし方、学校への向き合い方、将来のことなど、

各機関毎に役割を分けながら、相談できる場所を見つけることが大切になります。

②：「学校以外の選択肢」を考える

現在は、”学校以外の選択肢” が増えてきてます。

・フリースクール
・通信制
・転校
・家庭学習
（家庭教師・タブレット学習）

オンラインで出来る場所も増えてますので、どんな選択肢があるのか、情報を集めることが大切になります。

⚠注意点①：本人の意思を無視しない

本人の意思がないと、どんなに魅力的な選択肢でも、意味を成しません。

本人が感じる必要性・納得感があって、初めて選択肢に進むことができます。

もちろん、どんな選択肢があるのか、事前に情報収集すること自体は問題ありません。

⚠注意点②：学校との対立は避ける

学校から離れることになっても、なるべく穏便に距離をとることをお勧めします。

理由としては、これからどんな形で学校と関わりを持つか分からない為です。

私が支援してきた中では、お子さんの気持ちが変わって再登校（一時的）になったり、

本人が先生と話をしたがる、などが実際にありました。

関係性さえ悪くなければ、後からやりとりを再開することは可能ですので、安心です。

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家でできること～学校とのやりとり以外で～

学校とのやりとり以外で、“家でできること“ は、２つになります。

文面にするとシンプルですが、いざ生活となると、これがとても難しいです。

①：本人の話を「傾聴・共感」する

本人の話を遮らず、最後まで聞くことです。

「話しても、聞いてくれない」
「話しても、否定されるだけ」

と、お子さんに思われてしまうと、それ以上のコミュニケーションが生まれず、親御さんからの話が伝わらなくなってしまいます。

そこを避ける為にも「自分のことを否定せず聞いてくれた。分かってくれた」という本人の経験が、

心を回復させ、親御さんとやりとりができる状態（家庭全体で前進できる状態）に繋がってきます。

②：「本人の意思に合わせて」サポートする

不登校のお子さんは、時期によって気持ちに波があります。

自分の殻に閉じこもって、気持ちを休ませる時期もあれば、

心がある程度回復してきて、気持ちが外に向き始める時期など、段階があります。

共通して大切なのは、“お子さんの意思” を最大限尊重（サポート）することです。

明らかに常識外でない限りは、お子さんの意思が形になるように、

一緒に考えたり、手伝うなど、周りの理解とサポートが大切になります。

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「【不登校】学校とのやりとりで大切な３つのポイント・２つの注意点」のまとめ

記事のポイントになります。

以上になります。

本記事が、お役に立てば幸いです。

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